老师
同学们好，欢迎大家来到初中物理课堂，本节课学习的内容是第十一章第二节攻略。首先我们来明确一下本节课的学习目标。一、知道功率，能说出功率的物理意义，能写出功率的定义是 p 等于 w 除以 t 及其单位。2、能结合生活中的实力说明功率的含义。三、能应用功率的定义式进行简单计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。我们先复习一下上节课学习的内容，请你点击暂停键，在笔记本上写上题号及相应的答案，你都答对了吗？应用 w 等于 f 乘以s，这个公式可以计算出某个力做了多少功。在建筑工地上盖楼房的过程中，经常要把一定数量的砖运送到不同的楼层，如果人工搬运的话需要几个小时，如果用起重机搬运的话，几分钟就可以完成。看来做工有快慢之分。怎么描述做工的快慢呢？我们来一块讨论一下。假设在建筑工地上要把几百块砖运送到 3 米高的水平台上，一种方式是用滑轮组进行搬运，一种方式是用起重机进行搬运，请看情景。一要把这些砖运到 3 米高的水平台上，人的拉力和起重机的拉力都做了 7200 尖儿的工，但是用的时间却不一样，人要用 10 分钟，而起重机只需 4 分钟。
老师
请问人与起重机哪个做工快？你是怎样比较出来的？请你点击暂停键尝试回答一下。根据提供的信息可知，起重机做工快，判断的思路是做相同的工，比较时间多少？起重机用的时间少，所以起重机的拉力做工快。请看情景。二人和起重机做工的时间相同，都是 10 分钟，但做工的多少不同？人的拉力做了 7200 焦的弓，起重机的拉力做了 18000 焦的弓。请你点击暂停键，尝试回答这两个问题。根据提供的信息可知，起重机的拉力做工快，判断的思路是，相同时间比较做工多少？起重机做的工多，所以起重机做工快。请看情景。三人的拉力做工是 10800 焦，起重机的拉力做工是 7200 焦，人用了 15 分钟，起重机用了 4 分钟，时间和做工都不相同。怎样比较做工的快慢？同学们可能想起来了，在比较做工快慢时，刚才我们用了两种方法，跟之前比较物体运动快慢时的方法很类似，现在遇到了第三种情况，做工多少和时间都不相同，该怎么进行比较呢？对应的，我们想到路程和时间都不相同的情况也遇到过。我们是选取相同时间为标准进行比较的，用路程除以时间，即求出单位时间内通过的路程，引入了速度这个物理量来表示物体运动的快慢。类似的，在这里头，我们也同样选取时间为标准进行比较，用所做的