老师
同学们好，欢迎大家来到初中物理课堂。本节课学习的内容是第八章第二节二力平衡。首先我们来明确一下本节课的学习目标，一、能判断物体是否处于平衡状态。二、通过探究活动，能够分析归纳得出二力平衡条件，感受科学探究的方法。三、能说出二力平衡的条件。在彼此平衡的二力中，已知一个力，能够推断另一个力的大小和方向。四、会判断处于平衡状态的物体所受到的平衡力。上节课同学们学习了牛顿第一定律，请大家回忆一下牛顿第一定律的内容。一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。因为运动方向和速度大小都没有发生变化，所以静止状态或匀速直线运动状态称为运动状态不变。我们周围的物体不受力的情况是不存在的。那么一个物体受力时会怎样？一类情况是做变速运动，另一类情况是保持静止状态或作匀速直线运动。本节课重点研究物体受力时保持静止或匀速直线运动状态的情况。下面我们来分析几个实例，请同学们观察。
老师
这是悬吊的电灯，这是在水平桌面上叠放的整理箱，请你思考他们各处于怎样的状态？他们分别受到哪些力的作用。悬吊的电灯处于静止状态，它受到竖直向下的重力，竖直向上的拉力。别放的整理箱处于静止状态。我们分析这个大整理箱的受力情况，他受到数值向下的重力，数值向上的支持力以及小箱子施加的数值向下的压力。
老师
这艘潜水艇浸没在水中，它在水中匀速上浮，这是空中匀速降落的运动员。请你点击暂停键回答一下这两个问题。水中匀速上升的潜水艇在做匀速直线运动，它受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力。空中匀速降落的运动员在做匀速直线运动，他受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力。你回答对了吗？这是光滑斜面上的篮球，这是站在刚启动的观光电梯中的人。斜面上的篮球在加速向下滚动，它受到竖直向下的重力和斜面的支持力。站在刚启动的观光电梯中的人在加速向上运动，他受到数值向下的重力和数值向上的支持力。实力中的电灯、大整理箱、潜水艇、跳伞运动员受力时或保持静止，或作匀速直线运动。这其中有的物体受两个力，有的物体受 3 个力，周围的物体中还有的物体受到 4 个力， 5 个力也能够保持静止或匀速直线运动的状态。所以说，当物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。如果物体只受到两个力的作用，还保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。
老师
在力的平衡问题上，二力平衡的情况是最简单