老师
同学们大家好，我是来自北京市第三十一中学的袁梦华老师，请同学们准备好学习任务单，与袁老师开始今天的学习。图片中的瓶子中装有 3 种液体，一种是酱油，一种是醋，还有一种是水，你们能将它们区分开吗？你们是通过什么方法进行区分的？请一位同学说说你的想法。
学生
可以通过它们的颜色进行区分，酱油是黑色的，醋是褐色的，水是无色的，也可以尝一尝。通过它们的味道进行区分，酱油是咸的，醋是酸的，水是没有味道的，还可以打开盖子闻一闻。通过他们的气味进行区分，酱油是酱香味的，醋是酸味的，水是无味的。
老师
回答得非常好，我们可以根据物质的颜色、味道、气味等性质来区分不同的物质。现在这里有两个金属块儿，一个是铁块儿，一个是铝块儿，你能将它们区分开吗？
学生
根据我们的生活经验，如果它们体积相同，铁块要沉一些，所以质量大的应该是铁块。
老师
对不对？我们通过实验进行验证。
学生
测出左侧金属块的质量为118。 2 克，右侧基础块的质量为 42. 4 克，左侧质量大的基础块儿是铁块儿，右侧质量小的基础块儿是铝块儿。
老师
刚才这位同学的判断是正确的，那如果是质量相等的铁块儿和铝块儿，又该如何区分哪个是铁块儿，哪个是铝块儿？我们一起来看一看。
老师
可以看到，当质量相等时，体积大的是铝块，体积小的是铁块。可见用体积相同比质量，质量相同比体积的方法可以区分不同的物质，那如果是质量和体积都不相同的铁块和铝块，我们又该如何区分呢？要想弄清楚这个问题，就先要知道同众物质的质量和体积之间到底存在着什么关系。
老师
我们知道同种物质体积越大，质量越大。如果两个物体由同种物质构成，一个体积是另一个体积的 2 倍，那质量也会增加到原来的 2 倍吗？也就是说，同种物质的质量与体积成正比吗？为了验证这个猜想，我们选取 6 个大小不同的铝块作为研究对象，分别测量它们的质量和体积。铝块都是长方体的，用刻度尺可以测量出它们三个边的长度，再根据体积公式计算出它们的体积，用天平可以测量出它们的质量。为了记录实验数据，我们该如何设计实验记录的表格，说说你们的想法。
学生
实验中我们需要记录铝块的体积和质量，所以要将这两个物理量的符号和单位填入表格中。由于有 6 个铝块，所以我们需要进行 6 次实验，这样实验数据的记录表格就完成了。
老师
说得非常好，接下来我们进行实验。
学生
我们实验用到的器材