老师
同学们大家好，我是来自北京市三方中学的商乐老师，请同学们准备好学习任务单，与商老师一起开始今天的学习运动的快慢第二课。回顾上节课，我们学习了用速度来表示物体运动的快慢，它等于路程与时间之比。机械运动分为直线运动和曲线运动。为了研究物体的运动情况，我们可以把物体的运动位置用一定的方式标记出来，比如用记号笔打点或拍摄频闪照片。研究发现，物体有时做速度不变的直线运动，叫做匀速直线运动。有时做速度变化的直线运动，叫做变速直线运动。这是书上的想想意义，记录了两辆汽车在平质的公路上行驶在相同的时间内通过的路程，请同学们思考两途中汽车在各段时间内的速度有什么特点？有同学已经看出来了。
学生
老师从图中可看出这个很像上节课做的那个玩具小车的实验，每隔相同时间 10 秒，标记出了汽车的运动位置。比如假图有所标路程，可知每 10 秒汽车通过的路程都是 300 米，相同时间通过的路程相同。所以甲图中汽车做的应该是匀速直线运动。
老师
非常好。那乙图。
学生
乙途中每 10 秒汽车通过路程不相等，第一个 10 秒是 200 米，第二个 10 秒是 250 米，第三个 10 秒是 300 米，第四个 10 秒是 450 米，相同时间通过路程不相同。所以乙途中汽车做的是变速直线运动。
老师
非常正确。我们还可以用公式 v 等于 SBT 来计算汽车每 10 秒内的速度。甲图中汽车每 10 秒内速度均为 300 米除以 10 秒等于 30 米每秒。以图中汽车第一个 10 秒内速度为 200 米除以 10 秒等于 20 米每秒。第二个 10 秒内为 250 米除以 10 秒等于 25 米每秒。第三个 10 秒内为 300 米除以 10 秒等于 30 米每秒。第四个 10 秒的速度为 450 米除以 10 秒等于 45 米每秒。乙，图中汽车的速度确实在不断变化。同学们，如果两途中都只记录了汽车经过 40 秒通过的路程，你还能分析出汽车运动的不同吗？
学生
这时只能看出两途中的汽车都是在 40 秒内通过的，路程为 1200 米，可以求出两车在这 40 秒内的速度都为 1200 米除以 40 秒等于 30 米每秒。看不出两途中汽车的运动有什么区别？
老师
是的，确实看不出区别了，但通过前面的分析，我们知道甲图中汽车做的是匀速直线运动，这个 30 米每秒确实是甲途中汽车的真实速度。而乙途