老师
同学们好，我是北京市第四中学的龚宇老师，请大家准备好学习任务单，和龚老师一起开始今天的学习。看到这一节课的标题，你也许立刻就有了几个疑问，什么是噪声？有哪些特征？噪声有什么危害？我们如何控制它？通过这一节课的学习，我们就来逐一解决这几个问题。首先请同学们听一听几段声音，听完之后说一说你有什么感受？
老师
这段声音听起来非常优美，让人愉悦，我们把这种声音称之为悦音。再来听第二段声音，这是铁钉刮玻璃的声音，听起来非常的刺耳，让人不舒服，这就是所谓的噪声。再来听第三段声音，这是揉搓塑料袋发出的声音，听起来很嘈杂，也让人不舒服，这也是我们所说的噪声，我们都知道生是由于物体震动而产生的发出噪声的物体的震动有什么特点？我们来看一看这三个声音的震动波形。首先是铁钉刮玻璃的声音，通过波形我们发现铁钉的震动非常剧烈，而且杂乱无章。我们再来看一看揉搓塑料袋的声音的振动波形，这个波形看起来也没有特别的规律，也很杂乱。最后我们来看一看优美的音乐的震动波形。
老师
同学们应该发现了，当钢琴发出声音时，波形是有一定规律的。通过对比这三段声音的波形，我们可以发现噪声的振动都是杂乱无章的。乐音的振动是规则有序的。科学家们通过对大量声音的研究，从物理学的角度对噪声定义，发声体做无规则振动时会发出噪声。在生活中，我们还有别的方法来定义噪声吗？在刚才的三段声音中，同学们会发现悦音很悦耳，噪声则很难听。那是不是只要难听的就是噪声，而好听的就不是噪声？我们再来听几段声音，这段小提琴独奏显示出演奏者高超的记忆，也算是一段好听的音乐。但是请你设想一下，如果你要睡觉了，有人在你的耳边不断地进行这样的练习，你一定会非常的烦躁不安。因此，影响人们休息的音乐，我们也把它称为噪声。
老师
再来听下一段声音，在我们欣赏一段欢快的乐曲的同时，突然混入了另一段音乐，对我们之前欣赏的音乐造成了干扰，尽管后来混入的这段音乐也很好听，但是我们把这种声音也称之为噪声。由此可见，有的时候好听的声音也会成为噪声。再来听下一段声音，这是初生婴儿的哭声，同学们，你们觉得它好听吗？正在上课的你可能会觉得不太好听，但是如果作为这个婴儿的家人，这也许是世界上最令人欣慰和幸福的声音了。这是噪声吗？可能要取决于是谁在听这个声音。我们再来听下一段声音，同学们可能会觉得这声音听起来非常嘈杂，不好听。这肯定是噪声。但是对于某个运动场内的球迷来说