老师
同学们好，欢迎来到空中课堂，我是来自北京四中顺义分校的物理教师马珊，今天由我和大家一起学习八年级物理第三章第六节运动合力的关系。运动在我们的生活中是无处不在的，有的运动比较简单，有的运动比较复杂。那么你是不是产生过这样的疑问，水为什么总是会向下流？足球在运动员的脚下为什么能不断的转向变速，飞向球门？火箭是如何把卫星送入太空的？这些问题其实都可以归结为一个问题，也就是物体运动的原因到底是什么？这个问题是一个古老的话题，可以追溯到公元前 40 集。
老师
下面我们先来看一个实验，在实验中我们发现用手推物体就运动，不推物体就停止，再推物体又运动。古希腊伟大的哲学家亚里士多德就是观察了类似于这样的大量关于运动的现象，指出如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。如果这个力被撤销了，物体就会停止运动，进而得出了力是维持物体运动状态的原因的观点。亚里士多德的伟大之处就在于他把力和运动两个看起来不相关的问题建立了联系。亚里士德的观点听起来很有道理，但是这是没有学过物理的人的一种朴素的运动观。这种观点从公元前 4 世纪诞生，在 2000 多年的时间里没有人怀疑过，直到 16 世纪，欧洲的大学里还讲的是这个观点。亚里士多德的观点真的就没有问题吗？那么下面的现象又如何解释？
老师
在实验中，我们看到运动的小车离开手后没有立刻停下来，继续向前运动了一段距离。像这样的事例在实际生活中还有很多，比如足球离开脚后还会向前滚动一段距离，关闭发动机的汽车还能继续向前滑行。正是基于这样的观察和实验，伽利略提出了自己的认识，他认为物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了阻力的作用。你同意加雷略的这个观点吗？如果要是同意的话，我们又如何证明运动的物体是因为受到了阻力的作用而停下来的？我们一起来分析一下。
老师
在这里停下来的意思就是速度在不断的减小，生活中刹车的例子可以告诉我们，阻力越大，车停下来的越快，也就是减速减的越快。那么我们的问题是不是就可以转化为运动物体的速度减小的快慢与阻力的大小是否有关？我们要研究运动物体速度减小的快慢与阻力大小的关系。自变量是阻力的大小，因变量是速度减小的快慢。阻力的大小我们可以靠改变接触面材料的粗糙程度来改变。那么本实验研究的难点就在于如何测量速度减小的快慢。我们可以想一下在百米比赛的时候，我们是如何比较运动员跑步的快慢的。对，