老师
同学们大家好，我是来自北京一零一中学的陈德收。今天我们一起来学习一篇文章，实践是检验真理的唯一标准。这篇文章写于 1978 年，作者是时任南京大学哲学系教师、中共党员的胡福明。它有感于当时的时代背景，尤其是两个凡事的论断，对判断理论、认识观点、决策是否正确的标准究竟是什么？判断是非的标准究竟是什么？马克思格斯、列宁、毛泽东在历史上也经常按实践来检验自己的观点，怎么能说句是真理，怎么能搞两个凡事等问题做了思考，于是构思写作了。
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这篇文章很长，原文 8000 多字，修改稿 6000 多字。那么，我们面对这样一篇长文，该怎样快速读懂？这取决于阅读者的心态、意识、习惯等。比如，读者要有阅读长文的兴趣、广博知识的意识、严谨推断的习惯，和理性思辨的能力。要能以独立的姿态、质疑的眼光与理性的思考。阅读文本要能通过总结段意、梳理文脉、概括中心、提出问题、读出自我等 5 个环节依此来推进。其中最为关键的有 2 点，一、理清论述思路，理解主要观念，把握核心观点。2、学习文章的论证方法，辨析文章的论证风格，体会作者论证语言的准确性。
老师
首先，我们来开展学习任务一的学习自我设计。课前预习任务，独立完成，以书面呈现的方式提交小组交流。课前预习任务单有以下几部分构成，预习目标、预习重点、预习任务存在的困惑、提出的问题以及预习小结等等。二是查阅资料，了解作品的写作背景，分析作品的时代意义。三是联系现实，思考本文入选部编本教材的原因是什么。面对上述预习任务，单请同学们独立完成，以书面呈现，然后开展小组交流与分享。在完成了上述预习任务后，我们再来开始第二个学习任务的学习，那就是阅读文章，整体感知，总结段意，理清思路，体会作者的思维逻辑。首先总结每一部分的内容。全文共有 5 个部分，构成导言部分，提出问题，检验真理的标准是什么？第一部分，明确标准，检验真理的标准只能是社会实践。第二部分，挖掘之所以是这个标准的根本原因。理论与实践统一，这是马克思主义的一个最基本的原则。第三部分举例证明革命导师适用坚持用实践检验真理的榜样。第四部分，将认识上升为规律，任何理论都要不断接受实践检验。
老师
其次，梳理全文的行文思路。导源部分为企，指明实践是检验真理的唯一标准的价值，即在理论上批驳了四人帮的歪理邪说，在实践上肃清了四人帮的遗毒。第一部分为城，分析实践是检验真理的唯一标准。这一原理，即从查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录