老师
同学们你们好，我是北京航空航天大学实验学校小学部的刘老师，这节课我们一起来学习语文一年级上册第 8 单元口语交际，老师先请你们来猜个谜语。
学生
两只耳朵长又尖，短短尾巴翘后边，一张小嘴分三瓣，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
老师
你们一定猜到了。对，谜底就是小兔，它就是我们故事的小主人公。今天小兔过生日，他邀请了好多小动物一起来庆祝。兔妈妈想平时小兔最爱吃南瓜，自家地里又种了许多，就请小兔去摘一个南瓜来邀请客人。小兔爽快地答应了，瞧他蹦蹦跳跳地来到了南瓜地。这时小兔看到了一个什么样的南瓜呢？
学生
小兔看到了一个又大又圆的南瓜。
学生
小兔看到了一个又大又重的南瓜。
老师
你们观察得特别仔细，我们再来看看此时小兔的表情。
学生
小兔子看着大南瓜在发愁。
老师
咦小兔究竟是为什么在发愁呢？
学生
我想把这个大南瓜运回家。可是这个南瓜又大又重，我搬不动。
老师
哦，原来小兔子是因为搬不动这个大南瓜而发愁，我们再来看看这幅图。同学们，你们看明白这幅图的意思了吗？谁来说一说？
学生
小兔子把南瓜运回家了？兔妈妈惊讶地问小兔子，孩子你是怎么把这个大南瓜运回来的？
老师
我也很好奇，南瓜那么大，小兔那么小，他是怎么把这个大南瓜运回家的呢？今天我们口语交际的题目就是小兔运南瓜，同学们，如果你是小兔，你会用什么办法把这个大南瓜运回家呀？我们可以联系生活实际，开动脑筋，展开想象，大胆地说出自己的想法。想好了吧，我们来交流一下。现在刘老师可就是兔妈妈啦，你们就是爱动脑筋会想办法的小兔子。小兔子们快把你们运南瓜的方法讲给妈妈听听吧。注意，说的时候声音要洪亮，让兔妈妈听清楚哟，来吧，大胆说出你的想法。
学生
妈妈，妈妈，您看我把大南瓜运回来了。
老师
孩子，你是怎么把这个大南瓜运回来的？
学生
我先用粗绳子把南瓜捆住，然后拖着回来的。
老师
你是怎么想到这个办法的呢？
学生
平时您搬不动的东西，不就是用粗绳子把东西捆住拖回来的吗？
老师
真棒。你能联系生活经验，想办法自己来解决问题。
学生
妈妈，妈妈我，是用跷跷板把大南瓜一点一点撬回家的。
老师
你的这个办法太新奇了，你是从哪找到的木板？
学生
妈妈，小狗家盖房子，我找他借的木板。
老师
那你又是怎么用木板一点一点把这个大南瓜撬回来的呢？
学生
我在靠近南瓜那边的木板下面垫了一查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录