老师
同学们好，我是北京市八一学校的教师王建文。欢迎继续收看复活节选的第三课时，首先回想一下我们本课的这个大任务。这个大任务是要话剧节上把复活的课文搬上舞台，前面的情节梳理、海报设计、人物心理分析都完成得很漂亮。为了让我们的表演能准确地传递出托尔斯泰在作品中寄托的真挚情感和深刻思想，为了对我们的表演做一个小结，我们完成最后一个任务，那就是举办文学沙龙，研讨小说的主题，深刻理解复活的含义。
老师
这里边的学习任务是这样的，就是大家思考一下，小说以复活为题，那么是指谁的复活？有人认为这里的复活指的就是你和罗朵夫，有人认为指的就是马斯洛瓦，也有人认为指的是其他的。那么对此你有怎样的理解？请结合整本书作品的相关情节，还有整本书的写作背景，谈一谈你自己的理解。这个在谈的时候要求观点要鲜明，而且要有理有据。我们还是按照原来把它分成几个小组。
老师
在小组讨论的过程中，大家的观点不太一样。第一种观点认为就是复活，主要就是写银河流朵夫的精神复活。那么你赫罗朵夫的精神复活，他有这样一个历程，你赫罗朵夫这个人物经历了单纯、善良、放纵、堕落、忏悔、复活三个人生阶段。他的第一个阶段是单纯善良的大学生。 10 年前，你赫洛朵夫他是一个真诚、善良、活力四射的大学生，他接受了民主主义和人道主义思想，这使他具有愿意为任何美好目标而牺牲自己的理想。这个时候他正好在姑妈家里度假，因赫勒朵夫就对情窦初开的马斯洛瓦怀有同样纯洁的感情，充满了诗意的爱。在他的眼里，只有妻子才是女人，凡是不能成为他妻子的女人，都不是女人，而只是人。
老师
这是它的第一个阶段，第二个阶段。尼赫罗朵夫是一个放纵堕落的花花公子，他参军踏入社会以后，在上流社会和军队的腐化的生活影响下，野河流杜夫兽性的一命开始自长，贪图享乐，自私自利，很空虚、很无聊。当他新生为军官的尼赫勒朵夫再次回到姑妈家，已放纵情欲，自甘堕落的贵族陋习为榜样，就又奸了少女马斯洛万，这个时候的聂赫洛朵夫就沦落成为铁石心肠的畸形，堕落的缺少人性的一个恶魔了。
老师
他的第三个阶段是苏醒忏悔的复活者。在法庭上和马斯鲁瓦的巧遇，使得你和罗朵夫认识到自己的残酷，下流，低贱，这是它进行灵魂复活的开始。为了赎罪叶赫洛朵夫决心和贵族阶级决裂，处理掉土地，内心因自己的善行而逐渐的平静，然而他却遭到了马斯洛尔的拒绝。马斯洛尔说什么我是犯人，你是公爵，你在这个世界里把我当成玩物查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录