老师
同学们大家好，我是北京市海淀区教师进修学校教研员黄玉慧。今天我们学习大战中的插曲。在学习这篇文章的时候，我们思考以下几个问题，一是品读大战中的插曲，体会其丰富内涵。2、思考一下作者回忆大战中的插曲，它的目的是什么？第三，大战中的插曲有什么意义？好，我们首先了解一下这支插曲发生的背景。下面请大家看文中的第一段。这个故事发生在摆坛大战中，在进攻警形煤矿的战斗里，警行火车站的日本副战场受了重伤，经抢救无效殒命，他的妻子也在炮火中死亡。
老师
下面我们先完成第一个任务，就是品读大战中的插曲，体会其丰富内涵。在完成这一任务的过程中，很多同学的目光都聚焦在了聂荣臻元帅身上，也都聚焦在文中对人物的细节描写。我们不妨先从这些角度来对插曲的内容进行深入的分析。我们首先阅读课文中描写聂荣臻元帅这一段文字，看看当两个日本女孩被送到指挥所后，聂荣臻元帅是如何对待他们的。我们在阅读的过程中，先看这段文字当中与聂荣臻元帅相关的语句，并把它圈画出来，然后思考他们的内涵。我们先看这段文字，文中说聂荣真元帅先抱起那个受伤的婴儿，看到他伤口包扎得很好，而且睡得很安详，于是他就吩咐医生和警卫员好好的护理这个孩子，看看附近村里有没有正在哺卤期的妇女，赶快给孩子喂奶。那个稍大一些的孩子很讨人喜欢，聂荣臻元帅就牵着他的手，拿来梨子给他吃。小孩一开始不肯吃，于是聂荣臻元帅就用水把梨冲洗了，这个时候孩子才接过来吃。
老师
当把两个孩子安顿下来以后，聂荣臻元帅又让炊事员做了一盆稀饭，把那个稍大些的孩子拉在怀里用小勺，他，还问孩子叫什么，这个时候孩子就不那么拘谨了。那么我们先带大家思考一下这些细节，它有什么作用？下面我们就来分析这些细节描写。通过刚才上段文字当中，聂荣珍抱起那个受伤的孩子，查看孩子伤口，并吩咐医生和警卫员好好护理这个孩子的描写，以及他派人为孩子寻找母乳等细节。我们不难发现，聂荣臻元帅对受重伤的女婴十分关心，照料的也是无微不至，对他充满了怜爱之情。对大一点的孩子，聂荣臻元帅则是牵着他的手，给他拿来梨池，消除了孩子因陌生而产生的恐惧和拘谨。聂荣臻元帅还让炊事员专门给孩子做了一盆稀饭，把孩子亲切地拉在怀里，用小勺他。那么从这些细节描写当中，我们可以体会到，聂荣臻元帅十分体谅孩子的心情和处境，对孩子的照顾关怀可谓体贴入微，充满了怜爱之心，饱含着仁爱之意。
老师
下面我们再阅读聂荣臻元帅关于孩子去查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录