老师
同学们好，今天我们开始中国建筑的特征这篇课文的第二课时的学习。首先我们还是来一块明确一下这一课时的学习目标与学习任务，一体会科技论文的特点。2、学习阅读科技论文的方法。3、感受作者的人文情怀。首先请同学们思考一下，本文是一篇关于我国建筑特征的科技论文，作者的行文思路是什么？有什么特点？这篇文章首先引入概念，界定特征的时间和地域范围，然后阐述了概念的内涵，介绍中国建筑九个方面的特征，让读者对中国建筑的特征有了一个全面的了解。接下来，作者从理论上阐述中国建筑的文法，分析中国与其他民族建筑之间的关系，也就是可抑性的问题。
老师
最后，作者阐述了本文的主旨，指出中国传统建筑对于建造适合于今天我们新中国的建筑的作用，与文章的开头相呼应，就此完成了一个完整而严谨的论述。它的行文特点是逻辑严谨，条理清晰。现在请同学们思考第二个问题，你怎么理解作者在文中提出的中国建筑的文法中的文法这个词？这是一种比喻的说法。作者借语言文字中文法这一术语说明中国建筑的风格和手法。中国建筑的文法就是指中国的建筑都有一定的风格和手法，并且为将师们所遵守，为人民所承认，成为人们沿用的惯例，成了一种法事。作者说这种文法有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。请同学们思考一下这种拘束性和灵活性具体表现在哪里？请同学们结合文章的内容，谈一谈你的理解。
老师
同学们，这里所说的拘束性就是指建筑发展历史上长期积淀下来的为人们所遵守的基本思路和传统模式。灵活性强调了设计与修建过程中建筑师们可以发挥的主动性和创造性。现在请同学们结合课文中的相关内容，简要分析一下中国的建筑艺术在世界建筑史上占有独特地位的原因。
老师
本文作者认为每种建筑都有其特定的构建特色，形成了自己的建筑法式。遵照这种沿袭下来的法式，结合各国的历史文化特点，每个地区、每个国家都会有区别于他人的建筑式样。从中国建筑来看，它的文法是独特的。中国建筑采用了梁架结构法，它的词汇也是独特的，采用了木结构而不是砖石结构，同时发展了我国的新建筑。中国建筑的词汇如梁、柱、方等又是独特的，他们遵循中国建筑的框架、轮廓等文法，创造出几千年流传下来的独特的中国建筑体系。
老师
现在请同学们思考一下，你如何理解文中作者提出的各民族之间的可异性，然后再思考一下作者为什么要提出这个问题。本文作者以语言和文学为喻，指出各民族建筑的功用或主要查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录