老师
同学们大家好，今天我们一起来进行说木叶第一课时的学习。首先我们看学习目标，整体感知方面。整体感知文章内容落实。字词思维发展方面，理清文章思路，学习围绕核心概念，逐层深入阐释势力的方法。文化传承方面，激发热爱中国古典诗歌之情。好，我们先看作者介绍。林庚先生，福建福州人， 1933 年毕业于清华大学中文系，我国现代著名诗人和诗歌研究家。在唐氏研究方面，他提出了著名论点盛唐气象与少年精神，这对诗歌的学术研究产生了重要影响。林庚先生，他写作的时候，能够将他的诗人气质注入文章，将学术文章写得引人入胜。我们看一位非常儒雅的老人，这是林庚先生施文奇，可以看出他住树颇丰。下面我们看文体知识，这是一篇文学论文。文学的论文的特点有三个，第一，科学性，即要实事求是，要客观，要具有科学精神。
老师
二、创建性，即能够发现新问题，提出新见解，在各个领域有创建性都是非常宝贵的。第三，专业性及写作有针对性，而且要用专业术语来写。好。第三，解题书木叶。这是一篇关于中国古典诗歌的学术论文。木叶是中国古典诗歌的常见意象。那什么叫意向？我们可以先回忆一下天净沙丘斯、枯藤、老树昏鸦、小桥流水人家。这个枯藤、老树昏鸦这些事物就是诗中的意向，它带有着作者主观的情感，这些异象组合在一起，就构成了一个凄清、伤感、苍凉的意境，所以意向就是客观的物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
老师
意向这个词是中国古代文论中一个很重要的概念，这个题目还带了引号，在这儿引号的作用就是引用，这是别人诗歌中所写的，自己引用了这个词。如果我们写说坚韧，说责任，应该就不用引号，那么下面再问大家一个问题，如果是你写一篇关于诗歌意向的论文，你的行文思路是什么呢？问大家这个问题是希望大家能够注重思考，当拿到一篇文章的时候，从题目看起，那么是不是可以先不必急着读下文，而是思考一下，如果是我写，我会怎么写？或者猜测一下作者的行文思路是什么？那么这样就可以多吸取别人有益的想法，久而久之对自己的写作是大有裨益的。好，第四，我们来落实字词，给下列字注音。第二是辨析下列字形并组词。同学可以先暂停。
老师
好，我们一起先来看注音，运卓含真稀疏全染篇争数。第二，辨析字形并组词。袅袅，枭雄叔朗，琳琅古惑，酒中干燥，噪音急躁。条下诏褐色竭尽揭阳。这个揭，如果单用它指的是北方的，我国北方的一个少数民族。3、解释下列句中划线的词语。查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录