老师
同学们好，现在我们开始上课。今天讲述内容是统编版语文必修下册第7单元整本书阅读红楼梦的第二课时。首先我们来看学习目标，第一，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升鉴赏能力。第二，提高阅读分析能力，积累名著阅读的方法。第三，研读文本，理解作品中人物关系跳动。整本书阅读。
老师
红楼梦之所以到现在为人所称道，其主要原因在于它塑造了大批栩栩如生的人物。作者在刻画人物时候运用了多种方法，其中较为常见的就是对比。作者运用对比手法刻画人物，是一人有一人身份，一人有一人口气，每个人物都是丰满，唯一绝没有两个完全相同的作者异常分明地描绘出他们之间的差异，甚至在场合相仿、谈吐相近、神情相同的情况下，也能把各自的个性区分出来，是神态相似而不雷同、言语相近而不重复。这种不凡的艺术效果，不能不说是因为作者塑造这些形象的艺术高超的表现。
老师
下边我们分 4 点来梳理一下作者的对比手法。第一是众多人物的集中对比。将众多人物放在一起进行集中比对是红楼梦中的常见方法，尤其善于通过矛盾冲突和大场面集中来表现人物性格，常常让一系列人物围绕同一时间或同一场面展示出各自不同的反应，从而把他们的个性展现的十分鲜明。下边举一例就是红楼梦中第 74 回的超检大观园，请同学们暂停播放，重新阅读一下这一回，然后结合这一回里边超简大观严的情节，说一说作者是如何对众多人物进行集中比对的。这里边我已经把比较重要的人物给同学们做了梳理，以供同学们参考。好，请同学们暂停播放。
老师
好，我做一点点评。超检大公园的第一站就是宝玉所住的怡红院，超检的对象当然是宝玉房里的丫鬟。面对这一突发的情况，首先作出反映的是袭人。这个宝玉房里的大丫鬟不仅照顾主人尽心尽力，还无条件的配合了主子的任何工作。即使这样一种对他们有侮辱性质的举动，袭人也是无条件的配合。
老师
与之形成对比的是晴雯。当婆子们问起这是谁的箱子时，袭人方玉替晴雯开始。只见晴雯挽起头发闯进来，咣的一声将箱子掀开，两手提着底子往地下一倒，将所有之物尽都倒出来。这一系列动词，一闯一仙一道，和行人袭人形成了鲜明的对比。所一个刚烈的永晴文的形象，除了晴雯之外，还有一个敢于说不的人，就是探春。探春早先得到消息，严阵以待，首先就给凤姐和管家婆子一个下马威，他说，我的东西你们可以随便搜，但是丫鬟的东西不能搜。其实这次收检大观园，主要的搜查对象就是大观园里的丫鬟查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录