老师
同学们好，今天我们继续学习鸿蒙演。先看本节课的学习目标。理解能力要求同学们梳理文章的层次，概括文章内容。鉴赏能力要求同学们分析概括项羽和刘邦的性格特点。思维能力要求同学们学习掌握本文主要的写作特点。先看目标。一、梳理文章的层次，概括文章的内容。
老师
按照文章的写作顺序，全文可分为几个部分，请同学们思考。
老师
按着故事发展的顺序，全文可分为三个部分，第一部分，一、二段写夜会前是故事的开端发展。第二部分是 34 段写业会上是故事发展的高潮。第三部分，五、六、七段写刘邦离席后是故事的结局和尾声。请同学们用简列的语言概括每个故事的内容。先看第一部分。第一部分有 6 个小故事，我们依次概括为，曹商告密，范增定计、向伯业访张良、张良谢策、刘向约为婚姻，项伯规劝项羽。第二部分，也有 6 个小故事，依次概括为，刘邦谢罪、范增咀诀、项庄五界、向博、异笔、赔攻反快、闯仗、怒怼项羽。第三部分概括为 4 个词语，刘邦离席、托生独去、张良、刘谢诛杀曹务商。
老师
目标 2 分析人物的性格特点。这里边我们主要选择项羽和刘邦来分析。先看项羽，我们分析项羽在鸿蒙宴上的表现，概括出项羽的性格特点。
老师
项羽有关的情节是，曹务商告密，项伯规劝项庄五届樊哙闯账。先看第一，曹商告密说沛公欲望关中。项羽大怒曰，但是想士卒，为击破沛公军，项羽不假思索，口出狂言，狂妄之志。看。第二，项伯夜归，劝说项羽惊人，有大功而积之不易也。不入婴儿后预知，项王许诺如此军国大事，随口许诺，刚愎自用，毫无城府。第三，在鸿蒙宴上，范增咀嚼项庄五届，项伯义毕沛公，项羽都不置可否，优柔酷寡，断，也做失良机，最后反快闯胀。项羽本可以治樊哙之罪，还可以借此治刘邦，治下不言之罪，可他却少了机名，少了应变，处处被动，范增的一张好牌也被他打臭了。通过以上分析，我们可以这样归纳项羽的性格特点，狂妄自大，刚愎自用，优柔寡断，缺乏远谋。其次，我们来看刘邦，分析刘邦在鸿门宴上的表现，概括刘邦的性格特点。刘邦相关的情节主要包括，相伯业防鸿蒙谢罪，樊哙闯仗归至军中，项伯业防张辽，情势危急，刘邦问张良为之奈何，有点惊慌失措。韩质问张良，君安于向伯有故。等张良泄策之后，刘邦能屈尊为向伯祝寿，与向伯约违婚姻。
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第二来鸿门谢罪。刘邦至鸿门谢罪，称项羽为将军，自称为臣，把矛盾产生的原因归结为项羽听小人之言，令将军与臣有戏，隐忍退让，不仅查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录