老师
同学们好，我是来自清华附中的龚瑞哲老师，非常高兴今天能和大家继续一起阅读乡土中国这本书。我们今天要阅读的是本书的最后两篇文章，名实的分离，还有从欲望到需要。这两篇文章着眼于乡土社会的变迁，提出了另外一个重要概念，实事。权力是什么？他与上一课中提到的三种权利，横抱权利、同义权利、教化权利之间是什么关系？他如何作用于中国乡土社会？我们今天就一起来进行探究。首先我们来把握一下这两篇文章中出现的核心概念，请大家将手中的乡土中国翻到明时的分离这一刻的开端，根据下面的阅读任务清单进行快速阅读。在阅读的过程当中，请大家在表格里记录下答案的关键词，在这一张任务清单上，老师帮大家抓出了名实的分离和从欲望到需要。
老师
这两篇文章的核心概念还有重要内容。通过阅读快速把握文章的主要信息并形成思维框架，也是我们阅读学术著作的重要方法之一。这两篇文章里有以下几个问题需要大家去关注。第一个问题，根据性质，权利可以分为哪四种？第二个问题，在乡土社会为什么很不容易出现实事、权利？人类行为的过程是怎样的？为什么乡土社会个人依着欲望就得了？最后一个问题，什么是欲望？什么又是需要？作者说，从欲望到需要是社会变迁中一个很重要的里程碑，这又是为什么？相信找到这些问题的答案，你就能把握住这两篇文章中所涉及的核心概念了。
老师
现在同学们可以按下暂停键快速浏览文章，随时圈点勾画并记录关键词，完成阅读任务单。好的，相信此刻你已经完成了阅读任务清单。接下来请大家对照任务清单中自己记录下来的关键词，口述一遍两篇文章的核心内容，我们可以这样完成，名实的分离。一、文中有两个核心问题，第一个问题，根据性质权利可以分为横抱权利、同义权利、长老权利、时事权利四种。第二个核心问题，在乡土社会，为什么很不容易出现实事权利？因为实事权力发生在激烈的社会变迁过程之中，在安定的社会中最不发达，而乡土社会的社会结构能答复人们生活的需要，是一个最容易安定的社会，因此它也是一个很少有领袖和英雄的社会。总而言之，乡土社会具有稳定性，变化很慢，很难发生实事权利。现在，请大家按下暂停键，仿照老师刚才的形式，用 3 分钟的时间完成口述任务。相信此时完成口述任务的你，已经能够把握住这两篇文章中出现的实事、权利、欲望、需要等核心概念了。
老师
通过梳理，我们发现，社会变迁是这两篇文章共同关注的话题。费孝通先生正式着眼于社会变迁，提出了在社会查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录