老师
同学们好，我叫刘准，来自中国人民大学复数中学。今天我们一起来研读赤壁赋。作为优秀的古代散文，从宋神宗元丰五年，也就是 1082 年面世以来，赤壁夫就被历代读书人赞美，他的优秀究竟表现在哪里，是我们学习必须要去探索的内容。这篇文章的开篇，壬戌之秋七月，寄望苏子与客泛舟。由于赤壁之下交代了丰富的信息，壬戌是干支纪年，壬戌年就是 1082 年苏轼被贬谪到黄州的第三年。这里引出一个文化现象，需要大家注意。以干枝纪年来看，今年是庚子年，那明年是什么年？同样，七月是农历的，七月是秋天。这也提醒我们要特别注意，古代诗文中的月份是农历，寄望是十六、十五，一般月亮圆，所以一般情况下，十六的晚上仍然有明月。
老师
苏子与客在赤壁下泛舟，这部分内容交代了人物、空间和世界，其实就是朋友结伴游玩。从整篇作品的思路来看，也值得我们学习。这里请大家按下暂停键，再通读一下全文，勾画出这样的几句话。于是饮酒乐甚，叩闲而歌之。苏子悄然震惊，危坐而问，客曰，何为其然也？客喜而笑，洗沾斟酌。
老师
这几句话很清晰的把作者情感的起伏记录了下来，只要我们抓住它，分析清楚情感的内容和原因，整篇文章的内容结构也就清楚了。好的文章都会有清晰的思路呈现，沿着思路就能明白作者的意图。所谓文章思有路，尊录十思珍。据此，我们这堂课的第一个任务就是理清思路，对写景的内容进行分析。
老师
我们来看于是饮酒乐盛这一句话，这一句话因何而乐？饮酒本身当然是乐的一个原因，但是饮酒之前句子当中不是还有余事吗？说明喝酒只是某种情况后的一个助兴。那么性质产生的原因是什么呢？当然需要我们在前面一段寻找。很明显，第一段主要是写景。什么景？我们需要明确，清风徐来，水波不兴，跃出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白鹭横江，水光接天。我们看屏幕，作者笔下的颈有哪些内容？有风、有月，有水、有路，大家注意到没有？这些都是秋叶赤壁这个环境中最典型的景物，这些最典型的景物被作者抓住了，而作者又用最简洁的语言写出了他们各自的特点。风是清风，月是明月还在移动是动态的白鹭横江，也就是白色的雾气弥漫在江面，在月亮出来之前，水面上是平静的，连波纹也没有。而此时，有了水光荡动，有各自特点的这些事物组合在一起，就营造出了一种皓乎飘飘忽的感觉。而正是因为有这种特点的环境，让作者有凌空驾风，飞升成仙的感觉。
老师
当然，作者就乐了。简而言之，当事人主要是因为自然美景查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录