老师
同学们大家好，我是北京交通大学附属中学的语文教师高洁。上一节课，我们了解了本单元的总体目标和具体的学习建议。这节课就让我们走进词语家族，先从整体上对其作以了解。漢语博大精深，它是中华文化的载体，在表达上既可以简洁生动，又能意蕴深长。从很小的时候大家开始认识最简单的山、水、火等象形文字，到现在，你一定积累了很多词语，但是现代汉语的词汇量巨大，比如现代汉语词典第七版共收条目 69000 余条，汉语大词典收词数量达 37 万条之多。这么多词语显然不可能，也不需要全部掌握，但是尽可能多的积累词语，扩大个人的词汇量，善于运用语言，不仅可以更好地表达自己的想法，对于大家的阅读写作也都大有裨益。
老师
同学们想一想，你在词语积累上有什么好方法吗？有的同学可能会说，我经常翻阅字典，不断积累几个陌生的字词。有的可能会说，我把阅读中遇到的词看一看，写一写，记一记。同学们都有自己的积累词语的方法，我们发现，词语在整个词汇系统中，他不是孤立单个存在的。词语们往往通过语音、语义或者语法等方面的某些共同特点形成结合体，构成词语的系统和家族。如果抓住其规律，从词语的家族或者系统出发，触类旁通，就可以积累更多的词语了。
老师
下面就让我们通过一些学习活动来总结一些积累词语的方法，请同学们从音、形、意等角度对下面这些词进行探究、归纳，梳理出积累词语的有效方法，并和同学们讨论分享。下面请你按下暂停键，就刚才的问题加以思考，我们看看同学们会有哪些发现。我们先来看看第一组词，这组词里都有一个共同的语速， want 忘这个词最早见于商代的甲骨文。望的鼓字形像一个人站在一个高出地面的土墩上，举目仰望的形状，是人站在高处，看得远，有所等待的意思。由这个本意引申，指期待、希望，又指拜访。比如说探望、拜望、看望。那由他的本意又假借，指名望，比如说望族、声望。又引申出了朝向的意思，比如说他望了望我。由望可以联想出许多与之相关的词语，同时从望的词义出发，可以帮我们准确理解更多的词义。让我们来看看这组词当中，像一望无际，望尘莫及，望其项背，守望相助里边。那这些望呀，就是向远处看望见的意思，比如望其项背，那它就是指望见别人的颈项和后背，比喻赶得上。
老师
我们再来看第2组词，这些词的组成当中都有一个共同的提手旁，它们具有共同的类数，都表示和手相关的某种动作。那由这两组词我们就可以总结出积累词语的一个方法了，从查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录