老师
同学们大家好，我是北京市海淀区教师进修学校中学语文教研员田园。今天我们一起来学习第一单元的主题活动课青春之歌主题朗诵会。时间过得真快，两周的时间，我们第一单元的 8 节课全部就要学完了，那么我们来回顾一下第一单元的所学，同时大家还要惦记着我们第一节课布置给大家的单元主题活动。我们回顾第一单元主题词是青春激扬，以青春激扬为主题，第一单元整合了 7 篇文章，其中有一首词， 3 首现代诗歌，一首外国诗歌，两篇当代小说。我们在学习的时候，既有队像沁园春长沙这样的经典篇目做深入讲解学习，又进行了立在地球边上放好与俄日躲雪峰之策抒情主人公我的形象对比的阅读，同时也在红烛致云雀这样的文章当中着重分析了意象所承担的作用。还有两篇以青春为主要题材的诗画小说，我们也做了叙事主题、叙事特点、意向特征的相关分析。可以说这一个单元的学习，大家基本上走进了文学作品这个任务群的第一步。
老师
那我们一起来回顾一下第一单元的主题活动。老师这节课为大家提供一些活动所需要的支架，以保证咱们同学活动的顺利完成。第一节课我们布置了单元主题活动， 2020 年的国庆将至，今年的国庆具有不同意义，我们要庆祝新中国建立 71 周年，我们也要歌颂中国人民在 2020 这一年特殊年份里抗击新冠肺炎疫情中出现的感人事迹，形成的伟大精神，我们说这同样是祖国发展的辉煌诗篇。而我们的同学们恰处在青春时期，刚刚迈入高中的门槛。
老师
学习完第一单元之后，班级咱们要组织一个青春之歌为主题的朗诵会。那当时这个任务由三个具体活动组成，依次是课内、课外和原创三个板块儿。大家还有印象，每一个板块儿我们有具体的任务，那么具体的任务之下，老师提示必要的小支架，先看第一个板块，课内要对 5 首诗歌和两篇小说做朗诵。这个任务请大家来推荐。
老师
小说的片段，其实是对两篇小说学习效果的一个检验。我们在分析这两篇小的时候，我们说它除了一条叙事的基本线索之外，还承担着比如像香雪里面的铅笔盒、铁道百合花里面的百合花这样的意向的描写，包括一些场景的描写，而这些描写的朗读如何体现叙事特点与主题的关系，包括一些精彩的人物对话如何揣摩，这是与诗歌朗读所不同的地方，但同样能够展现青春的价值。同时，我们也请大家围绕我们的朗诵会青春之歌的主题，设计朗诵篇目的出场顺序，并写出主食串词。
老师
那么老师给大家一些建议，比如我们有的同学就受到了我们对比抒查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录