老师
同学们大家好，我们今天一起来继续学习宋冬洋、马生旭的第二课时。
学生
上节课，我们了解了宋连年幼求学的过程，有勤且坚，有苦与乐。那么今天我们继续来学习这篇文章的三四两段。首先，我们来一起研读课文的第三段。请按下暂停键，借助书下注释，疏通文译。俗话说，读书百变，歧义自现。要想学好文言文，其中有一个非常好用的方法，就是要多读。那么现在就请你大声地跟着老师一起来诵读课文的第三段。今诸生学于太学县官，日有凛捎之功。父母虽有求葛之，谓，无洞内之患矣。坐大厦之下而宋诗书，吾奔走之老矣。有斯业博士为之诗，谓有问而不告，求而不得者也。凡所以有之书，皆集于此，不必若愚之守禄贾诸人而后谏也。其业有不精，德有不惩者，非天至之悲，则心不若愚之砖耳。其他人之过哉？请同学们再朗读一遍。
学生
好，下面我们来思考第三段写的对象是谁，写了哪些内容？请大家填写下面的表格，请按暂停键完成学习任务。我们以这样的一个表格的形式，帮着大家一起来梳理一下第三段的主要内容。通过回看文本，我们很快就能判断第三段写的对象是太学诸生。那么都写了哪些方面？我们接着来看一下文段。县官日有凛捎之功，父母遂有求葛之慰，无洞哪之患矣。这句话的意思是说，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍，葛衣送来，冬天的时候送皮袍，那夏天的时候送个衣，很贴心，照顾得无微不至。这些开学注生不用挨饿受冻，没有这些忧患，他们坐在高大的屋子里头读书，不用有奔走之劳。所以我们总结一下，这讲到的就是衣食住行。
学生
除此之外，我们看有思业博士为之师，那他们有专业的老师，还有所遗之书，皆集于此，有大量的书籍。我们看太学诸生的条件如此的优渥，那学习的成果，效果又如何？结果却是业有不惊，得有不成。是什么原因造成的？宋连说，非天资之悲，则心不若愚之专耳其他人之过哉。意思是说，如果不是天资太差，那就是用心不像我那么专一罢了，哪里是别人的过失。好，读到这儿我们就明白了，其实在宋连的成功之路上，我们回想一下前两节的内容，除了有他的视觉兴趣为基础，有他的勤且坚的品质，还有他心中有足乐的乐以忘忧的精神。其中还有一点就是心专，也就就是专心。
学生
好，我们继续用表格的形式来将宋连年轻时和现在太学生在衣食住行、书籍求师方面的读书生活情况进行一下统计。同学们可以直接在文中圈画原句，请按暂停键完成学习任务。好，我们现在来初识一下答案。宋连年轻时穿的是运袍 b 衣，而现