老师
各位同学大家好，今天我们一起来学习九年级下册一单元的诗歌月夜。通过这首诗的学习，我们将达到以下学习目标，第一，能够有感情的诵读诗歌，关注诗歌中的意向，揣摩诗中的思想情感。第二，能够从抒情方式、意向运用、语言表达等角度，体会月夜中新诗与旧体诗的区别与联系。首先，第一遍朗读诗歌，请同学们按下暂停键，大声读诗，整体感知诗歌内容，体会诗句的韵律美。从形式上看，全诗一共 4 行，前两行为 7 字句，后两行略微变化，但相对来讲，整体形式依然较为整齐。全诗均以虚词遮字结尾，形成了统一的诗歌结构，韵律构成反复，通过第三、四句句式的长短变化，带动诗歌的节奏，读来错落有致，接下来我们进行第二遍诗歌的朗读。同学们在朗读的过程当中思考月夜中有哪些意向，表达了作者怎样的情感。
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意向的意是指作者的思想情感。向是指诗中的景、事、物、人物。意向就是用于寄托思想情感的形象。如何透过意向来解读诗中的情感，我们就要关注到描写意向状态特征的词语。双峰是呼呼的吹，月光是明明的照，树是顶高的，我是与树并排立着，没有靠着从这些词语当中去提炼意向的特征，由此来解读作者的思想情感。同学们请按下暂停键填写表格， 5 分钟后继续后面内容的学习。从双风呼呼的可以看到双风的猛烈寒冷，月光明明地感受到其明亮皎洁，顶高的说明树很高大，而我与顶高的树并排立着，没有靠着，写出我的独立不已。虽有秋风瑟瑟，寒光照人，但阴乎乎的和明明的这两个声色明朗的形容词双峰寒月并未给人以欺轻之感，反而充满着生机和力量。紧接着抒情主人公我以盎然的姿态出场，与顶天立地的高数并排站立，综合表达了一种自强自立的个人追求与刚强不屈的奋斗精神。
老师
这首诗是中国新诗运动中一首具有重要意义的诗作。 1918 年元月，新诗首次出现，发表于新青年四卷第1号上。一同发表的共有 9 首诗，胡适 4 首，沈隐默 3 首，刘半农两首。沈以沫是新师运动的前驱者，在新师遭受攻击还未被普遍承认的时代，他作为一个惯于写作旧体诗词的人，毅然出来，用自己的写作实践倡导和支持新师。
老师
新诗是指五四运动前后产生的有别于古典以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。在中国文学发展过程中，诗歌曾取得很高的艺术成就，但到了近代，古典诗歌的创作逐渐走向僵化，滥调套语、充斥、无病呻吟的倾向相对普遍，古典诗歌所使用的词汇与现代口语严重脱节，它在形式上包括章法、句式、对仗、用典以及评测查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录