老师
朋友们大家好，我是袁海荣老师。今天咱们要学习的是中考文学与文化常识，同学们在学习的过程中有任何疑问都可以通过平台给我留言。下面咱们正式上课，咱们首先反馈一下上一节课给同学们留的作业。上一节课是给大家留了一段文言阅读，其实是山西和云南南省中考题的一个综合。第一题考的是唯言识词的解释，直接让解释那第一下这雪在这儿当动词讲是下雪。强引三大白，而别强是勉强尽力。第2题考的是句子翻译，第一句着重的是关键词，云拿一小舟拿翠衣，词语一横一点一戒两三粒等等非常简练的文字，寥寥数笔，没有任何烘托和渲染，就给我们勾勒出这样一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出了人景相融的美妙意境。用什么样的词语写出了什么各一份。我想同学们，老师在讲这一课的时候，白描手法一定会涉及到，所以这一题只要我们上课认真学，复习到位了，那么在考试中答他就没有任何问题。
老师
第4小题，选文表现了作者怎样的生活情趣？他后面还有一句话，结合内容做简要分析。一定要结合选文的内容，你用原文也好，你用自己的话说也好，但是一定是要结合原文内容。作者在天寒地冻，西湖人迹罕至的情况下，仍独往湖心亭看雪，这是结合内容一分有分值的。表现出他怎样的情绪，这是另外一分，那就是它痴迷于像山水或者是迷恋山水，都可以不随流俗的生活情绪。流俗就是大家大冬天在家待着，而他不随流宿，冬天却偏偏要去湖中看雪，是这样的一种生活情绪。所以结合文章内容一分答，作者的生活情绪是另外一份。
老师
前面是云南的题，这是山西的题，把两段诗和文勾连起来，同一个西湖，不同的作者，不同的时间看到风光不同，表达的心情也不同。跟根据诗文内容将下面这幅对联补充完整，原来是让我们补充对联，山西的题考的相对活一点，大家看，其实这个对联就跟我们看张回题小说的回目一样，有打的意思。
老师
上联是白乐天，唉，中间少了应该是两个字，因为下联是它相对的位置是冬夜，那么少的两个字应该就是钱塘湖春行，它所表示表现的这个季节，这是冬夜，那前面应该是春日，或者你写春天也行。白乐天满怀喜悦赏美景，无限惆怅干什么？这赏美景是一个动宾短语，张陶安在冬夜里边其实是无限惆怅的结果。湖中焉得更有此人？连周子都说更有吃死相功者。这就是简直就是我的知音。所以预知音有的时候老师他不是有点还稍微有点的淡淡的忧伤吗？能不能写无限惆怅？既忧伤，既忧怀也可以，你把它的主要情感只要不写差了都可以，注意则起平查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录