老师
同学们，大家好，我是北京市一零一中学的石宇老师。从今天起，我们学习八下第二单元，花开花落，云卷云舒，恐龙无处不在，甚至曾经踏足过南极大陆，松散的沙子也可以变得极为致密。这些现象或是司空见惯，让人觉得理所应当，或是出人意料，令人费解，而他们的背后都蕴藏着一定的科学道理。
老师
本单元的课文都是阐释事理的说明文，这是我们在部编教材学习里第一次接触事理说明文。本单元课文共有 4 篇，分别是大自然的语言、阿西莫夫短文两篇大雁归来、时间的脚印，涉及幕后学、地质学、生态学等领域。他们不仅为我们打开了求真求实的科学大门，而且还将为我们带来新的阅读体验，在我们正式学习大自然的语言之前，我们先来了解一下初中现代文阅读的三种基本类型。第一种是从小学开始到七年级，我们都在阅读的记叙文，记叙文的写作、阅读都依靠形象思维。到了八年级的时候，我们新增了一种文体叫说明文，它的阅读和写作都依靠初级抽象思维。
老师
8 上的时候，我们学习了事物类说明文，大家是否还记得那个单元，中国石拱桥、苏州园林是不是还历历在目？到了 8 下的时候，我们要学习示理说明文，他对抽象思维的依赖比事物说明文更高一级，难度也更大。九年级的时候，我们会学习一种新的文体，叫做议论文，它的阅读和写作都依靠更加高级的抽象思维，难度也更大。事理说明文是一个约定俗成的说法，关于什么是事理说明文，目前没有权威的定论。根据文章内容，我们不妨这样理解。示理说明文是以分析客观现象的因果关系、本质、介绍科学原理、程序等为主要内容的。说明文客观、科学、准确，是示理说明文最突出的特征。
老师
事理说明文的学习价值有哪些？一是让我们了解科学常识。二能让我们提高提取、归纳、概括、理解信息的能力。三能让我们培养严谨、规范的逻辑思维。能让我们更加深入地理解说明方法、说明顺序及其作用。5、能让我们品味说明文语言的准确性和艺术性。培养我们的科学态度与人文情怀这六方面的学习价值也可以概括为三方面的价值，一是科学价值，二是艺术价值，三是思想价值。好，下面我们开始学习大自然的语言。这篇课文的学习目标是，一、初步了解雾后和雾后学的含义及作用，了解影响雾后现象的主要因素。二、理清本文的说明顺序，理解现象到本质，由主要到次要等，说明顺序的作用。三、品味本文准确、严谨、生动、优美的语言。
老师
我们来了解一下文学常识。作者，竹可臻，浙江上虞人，中国科学院院士查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录