老师
同学们好，我是来自北京市海淀区教师进修学校附属实验学校的刘平平老师。今天我们继续学习八年级活动，探究新闻单元第一课消息二则，我 30 万大军胜利南渡长江和人民解放军百万大军横渡长江。这两则消息报道的都是渡江战役，篇幅都很短小，第一则不到 200 字，第二则不足 600 字，但是都具有穿越时空的震撼力与鼓舞力。这节课我们就一起品读语言，感受消息的用词之妙。请大家按下暂停键，仔细阅读两则消息圈点，勾画出给你留下深刻印象的词语句子，并在旁边做批注。有的同学缺点批注了这样一组词语，我们先看第一个词，国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军，好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃队。这句中的溃退这个动词用得非常准确。溃退指被打垮而后退，写出了国民党军队被人民解放军打得落荒而逃，狼狈不堪、一片混乱的败退的场面。如果此处将溃退改为败退一词，就不能表现敌人落荒而逃的画面感。
老师
再看第二个句子，批注的是连续性的一组动词，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋夜已切断镇江无锡段铁路线，其中歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断。这一组动词用的好，先看歼灭和击溃。歼灭是全部消灭掉敌人，击溃是把敌人打得溃不成军，完全丧失战斗力。这与句子里连用这两个动词，说明有两部分敌人一部分被歼灭了，一部分被击溃了，准确地区别出两种不同的作战结果，形象地写出了敌军溃不成军，节节败退的状态，用词极为精准。
老师
再来看占领，占领是用武装力量取得某个地方。我军强渡长江，迅速突破国民党军的疆防，占领了扬中、镇、江阴诸县的广大地区，彻底摧毁了国民党军的长江防线。控制是掌握住，不让他任意活动或超出某种范围。江阴要塞并非武力攻占，不像占领是用武装力量攻占。这两个词极为精准地写出了当时的战况。封锁是用强制力量使与外界断绝联系或往来。我军封锁长江的原因是担心有援军来支援，对我军不利。切断合乎铁路线设置和运营的特点，切断了铁路线，便是断绝了敌军的退路。只有切断了，没有任何关联了，使得敌军成为瓮中之鳖了，才能赢得战争的胜利。歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断。这些动词的使用，精准的写出了当时的战况。如果我把这些词换一换，同学们读一读，感受一下。我已歼灭一切抵抗之敌，控制扬中、镇江阴诸县的广大地区，并占领江阴要塞，切断长江。我军前锋夜已封锁镇江无锡段铁路查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录