老师
同学们，大家好，我是语文冯丽香老师。上一节课，我们一起学习了一个关于美德传承的温暖故事。一间非常简陋的茅草小房坐落在远离村寨人迹罕至的山路旁。他因为远离村寨，所以对偶尔过往的行人讲，是遇到天黑很理想的些宿点。梨花姐妹们十几年间一直精心照料着这座小房，他们在小房外面的门板上用黑炭写上醒目的两个大字，请进。他们用竹筒装满清凉甘甜的泉水，他们在屋后堆积了干柴，在屋凉竹筒里准备了稻米、盐巴和辣子，他们在竹床上铺了厚厚的稻草。总之，从吃喝住各方面，他们都替行人着想，为行人妥善。而受到小屋的款待的行人们也以梨花他们为榜样，为小屋做着力所能及的事情。这样的故事非常令我们的感动。
老师
今天我们这节课要暂时远离一下这个美丽的故事，我们换一个角度学如何去讲好一个故事。我们将从三个方面展开学习。一、学习作者巧借梨花，虚实相见，在美好的意境中塑造人物形象，深化主题的写法。学习作者层层涉夷，凝练曲折的叙事手法。学习作者巧用烘托塑造人物的写法。请大家按下暂停键，快速阅读课文，思考作者为什么以一露梨花为题。易路，又叫易战，古时传递政府文书等用的道路。文中指的是过往行人所走的道路，即哀牢山的山路。梨花文章三次集中地描写梨花，这些描写巧妙地穿插在故事进程之中，从渲染环境、表现人物精神面貌和深化主题等不同侧面发挥着不可或缺的作用。好，我们先看第一处关于梨花的描写。白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨花林。老余说，这里有梨树，前边就会有人家，一弯新月升起来了。我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着，山间的夜风吹的人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。这一处梨花的描写是实写，这里的梨花是自然界中实有的花，整个画面宁静优美，如诗如画，起到了渲染气氛的作用，暗示了人们找到诉处的喜悦心情。梨花代表着有人家，象征着困境中的希望。
老师
我们看第二处关于梨花的描写，这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱。这段描写是在瑶族老人告知我们茅屋的主人叫梨花之后，我做的一个梦。这里的梨花是梦境中的梨花，展现的是对哈尼小姑娘梨花的想象，以花育人，花合一，写出了 honey 姑娘梨花的纯洁美好。我们一起来看第三处关于梨花的描写。
老师
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗，一路梨花处处开。这处描写是我在得查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录