老师
同学们，欢迎回来上节课，我们初步感知了人物形象，了解到李大钊先生不仅是一个慈爱的父亲，更是一位英勇无畏的伟大的革命者。这节课让我们继续默读课文，批化人物外貌、神态、言行的语句，体会李大钊先生的品格。现在让我们一起来听听乐学小组的分享。
学生
我们小组找到了被捕前描写李大钊先生言行的段落，请大家和我一起看课文的第三自然段。我奇怪的问他爹为什么要烧掉呢？怪可惜的。呆了一会儿父亲才回答，不要了就烧掉，你小孩子家知道什么？我从知道什么看出父亲当时的态度很严厉，并不想让女儿知道工作上的事情。而且从呆了一会儿父亲才回答中，我感受到父亲心中的犹豫，为了保护女儿，还是不告诉女儿为好。
老师
从这位同学的分享中，我们看见了一位严厉而慈爱的父亲。
学生
我来补充被捕时父亲的动作描写，请同学们和我一起看课文的第 11 自然段，父亲不慌不忙地向外走去，我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。我从不慌不忙中看到了面对危险不慌张、沉着冷静的李大钊。
学生
我还找到了描写女儿言行的句子，请大家和我一起看第九自然段什么滴。我瞪着眼睛问父亲。从这个凳子，我感受到女儿受到惊吓，很害怕。还有第 12 自然段，描写的我的心剧烈的跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲，也直接描写了女儿很害怕。这里是一个对比的描写，通过对比，女儿和父亲的表现，人物形象更加鲜明突出，临危不惧的李大钊跃然纸上。
老师
同从同学们的交流中，我们看到了多么临危不惧的李大钊。同学们，你们还从文章的哪些描写读懂了李大钊先生的人物品质？
学生
我们小组找到了人物外貌和神态的描写，请大家和我一起看课文的第 20 自然段。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。通过这些外貌和神态的描写，我们可以看出，父亲虽然饱受敌人的折磨，但依旧平静、慈祥。平静说明李大钊同志经历残酷的折磨后，依旧坚强、慈祥，充分体现了李大钊先生对亲人的爱，怕他们担心。
学生
除了李大钊先生的外貌和神态，我还找到了便衣侦探的外貌神态描写。那个满脸横肉的便衣侦探冷笑着，而父亲保持着他那惯有的严峻态度。从对比中我感受到父亲面对凶狠的敌人毫不畏惧，非常令人敬佩。
老师
便衣侦探的丑恶嘴脸和李大钊先生的大义凛然形成了鲜明的对比，让我查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录