老师
从主席的深情演讲中，我们感受到了中华民族崛起的希望，为人民服务的精神传承至今已经有 70 多年了，它的深刻含义是我们这节课要继续追寻的。请同学们继续翻开书，再读课文，边读边思考，围绕着为人民服务，毛主席是怎样讲清楚这四个方面的意思的。同学们，上节课的学习我们都清楚了，我们这个革命队伍是全心全意为人民服务的，可是面对战场前方为争取人民利益无数战士的牺牲，战场后方为人民利益提供保障的张思德同等同志的牺牲，毛主席十分悲痛，他怀着沉痛的心情这样感慨。
学生
人总是要死的，但死的意义又不同。
老师
但是他又想到革命还没有成功，人民正在受难，他要给革命队伍树立信心，所以他坚定的说道。
学生
人总是要死的，但死的意义有不同。
老师
死的意义有什么不同？
学生
为了让同志们更加信服，毛主席提到中国古时候有个文学家叫做司马迁的，说过，人固有意思，或重于泰山，或轻于鸿毛。
学生
我查了资料，司马迁是西汉很著名的文学家。这句话的意思是，人本来就是要死的，有的人死的价值比泰山还重，有的人死的价值却比大雁的羽毛还轻。毛主席，我为他补充话就很好。我是。
学生
通过查阅资料知道孔子登泰山，而小天下有不同，我们也常常称在某方面有集高造诣的人为泰山北斗，泰山的地位是不可比拟的。而司马迁却认为，有的人他死的意义比泰山还要重。
老师
两位同学通过查阅资料，理解了重于泰山和轻于鸿毛这两种死的意义。毛主席正是通过这样引经据典的方式，使自己的演讲更有说服力。
学生
我还在这里感受到了死的意义的对比。文中说，为人民利益而死就比泰山还重。替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死就比红毛还轻。一种是为了国家和人民献出生命的，这种死比泰山还重。另一种是替法西斯卖命的背叛国家和人民，他们的死比鸿毛还要轻。
学生
通过这两句话，我还发现毛主席关于死用了不同的说法。为谁而死和替谁去死对比来看，我认为为谁而死表示的是那个人是受人尊敬爱戴的，替谁去死表示的是那个人是让人痛恨憎恶的。两句话表达了不同的情感。
老师
同样的一句话表达了不同的情感对比语言是有温度的，同一个字放在不同的地方，就产生了不同的情感。你能把这不同的情感送进句子再读出来吗？为人民利益而死，就比泰山还重？替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录