老师
猜到了吗？同学们？那就让我们走进这个故事，读课题。两小儿变日。接下来就用上我们之前学习过的阅读和理解文言的文的方法来自主学习。
学生
我通过文中的拼音和注释来读准字音，提醒大家这几处读音，大家不妨再跟着我读一遍，盘鱼苍苍凉凉，孰谓濡多至。
老师
乎？瞧这句，也可以根据注释的提示来句意定音。我们再来读一遍，孰谓濡多智乎？
学生
借助注释和联系上下文的方法，我理解了这些词语，请大家跟我看。我以日始初识去人尽。这句话通过联系上下文，我猜想去是距离的意思。日出大于车盖，即日中则如盘余。这句之前我不知道车盖番禺是什么，借助注释我知道了，车盖就是古时候车上的棚盖，谈鱼就是过去吃饭喝酒用的器具。
老师
是啊，再结合这幅图看一看车盖和盘余的大小，我们就一目了然了。
学生
请大家跟我看这句话，日出苍苍凉凉，及其日中如探汤。我结合注释，理解了汤的意思。这里的汤不是我们现在所说的喝的汤，而是热水的意思。我还查找了字典，发现了这些含有汤字的成语，如赴汤蹈火，固若金汤，也都是热水的意思。
学生
我还联系上下文，理解了孔子不能绝也中绝的意思。这句话是说，孔子也不能说出谁对谁错，而决在其中，就应该是决断的意思了。
老师
欲学得很充分了，那就让我们走进故事，结合着注释讲讲这个故事吧。
学生
孔子到东方游学，遇见两个小孩在争辩，就询问原因。一个小孩说，我认为太阳在刚升起时离人近，中午时离人远。一个小孩说，我认为太阳刚升起时离人远，中午时离人近。一个小孩说，太阳刚升起来时，大的像车盖，到了中午却像盘鱼。这不是远的看起来小，近的看起来大吗？一个小孩说，太阳刚升起来时，天气寒凉，到了中午就像是把手伸进热水里一样热。这不是离得近就热，离得远就凉吗？孔子也不能说出谁对谁错。两个小孩笑着说，谁说你知识更渊博呢？
老师
故事已经讲清楚了，这两小儿，一儿认为日出时近，日中时远。一儿认为日中时远，日出时近。那他们是如何说明自己观点的？就让我们聚焦这个问题，走进文本来，把你的阅读思考填写进表格，说一说他们是怎样说明自己观点的。
学生
我是这样填写表格的。雪儿甲的观点是，早上的太阳离人近，而中午的太阳则离人远。他看到的现象是，早上的太阳像车盖，而中午的太阳却只有盘菊大小了。他的依据是近大远小小而已的观点正好查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录