老师
同学们，这节课我们来学习 5 单元习作，插上科学的翅膀飞。还记得上节课的研学问题吗？你印象最深的科幻小说是什么？为什么？
学生
我最喜欢的科幻小说是地心游记？本来地底下好像并没有什么可写的，可凡尔纳却将地下世界描写的绘声绘色，波涛汹涌的大海与远古海兽的搏斗等等，都将我带入了神奇的地下世界。
老师
是地心，我们谁也没有去过，但是凡尔纳却想到了，他把我们的想象力又开辟到了一个神奇的境界。但是作者并不是凭空想象的，他在地理、地质、航海、生物等方面都有很高的造诣，所以我们在跟随他畅游地心的时候还能学到不少的科学知识。
学生
我最喜欢的是流浪地球，当我第一次看到这个题目时，就被吸引了，我们生活的家园为什么要流浪到哪里？原来太阳即将吞没太阳系所有适合居住的泪地行星。
老师
那人类找到的出路就是让地球飞出太阳系，寻找新家园。这本书带给我们无限的思考，也让我们深思人类与自然，人类与环境。刚才课间我们观看的就正是科幻电影流浪地球的片段。
学生
我最喜欢的科幻小说是哈利波特，这本书把我带进了一个魔法的世界，我跟随着哈利，感受他的喜怒哀乐，和他一起成长。
老师
你说出了多少同学的心声？我们都和哈利波特一起从 9 又 3/ 4 站台出发，去到了那个神奇的魔法世界，在那里有天马行空的想象，引人入胜的故事，而且他还教会我们独立思考，解决问题，在面对困难的时候，相信自己，神奇的力量也许就会在某一刻降临。我们读过这么多有意思的科幻小说，想不想来写一写？那这节课我们就来学习写科幻故事。科幻故事，顾名思义，要有科学性，围绕科学技术展开，还要基于现实大胆想象。那既然是故事，还要有生动连贯的情节。现在请大家打开课本，我们读题、审题。
学生
我发现习作是图文结合的第一自然断征，大脑能从书上拷贝知识。人类在火星生活，时光机穿越回到恐龙时代是习作选材。习作内容是写一个科幻故事，把头脑中天马行空的想象记录下来。习作前，我们要重点交流印象深刻的科幻故事。故事中写了哪些现实中并不存在却看起来令人信服的科学技术，以及科学。
学生
技术对人们的生活和命运产生了什么影响？写作时要大胆想象人物的生活环境、不可思议的科学技术和。
学生
人物的奇特经历。通过我们放飞想象，把读者带进一个神奇的科幻世界。
老师
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