老师
同学们，大家好，在两小儿辩日中，两小儿争辩问题的方式是什么？是的，是以人物对话的方式讲述了两小儿各自的观点和依据，紧扣辩字，有观点、有事实依据，增强了辩论性。人们常说，真理越辨越明，我们可以通过摆事实、讲道理的方式来丰富认识，帮助自己更全面的看待事情，处理问题。自古以来，通过辩论涌现出了许多名人，比如甘罗十二为使臣不辱国威，美名扬，舌战群儒的诸葛亮，最终说服了孙权，使孙权、刘备联盟共抗曹操的局面。对形成口才出众的外交家周恩来总理，为了国家的荣誉和利益鞠躬尽瘁，死而后已。在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如教材中给我们提供的话题，我们能否像梁晓儿一样讲述各自的观点和依据，展开辩论。通过与大家的线上交流，我发现大家最想围绕着这个话题来展开辩论。话题确定了辩论前我们要做哪些准备，看看书中给我们的提示，有针对性的搜集材料，既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。选择的事例要有说服力，可以引用名人名言。三、根据观点对材料进行梳理归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。
学生
我们还要做好辩论会上角色的分工。我在网络上查找了一些资料，我了解到一场辩论会需要正反双方各 4 人，分别为一辩、二辩、三辩、四辩，正反双方的一辩主要负责陈述观点及主要内容。正反双方四辩主要是总结陈词，强调自己的观点。双方的二辩三辩作为自由人，主要是抓住对方的矛盾或漏洞进行反驳。对了，还需要一个主持人，一个技师员和裁判员等等。
老师
看样子你是做足了功课，机会只青睐于那些有准备的人。真好，其实你还提到了辩论的方法，这不就是书中第 89 页给我们的小贴士吗？你真会读书，为你点赞，请你来读一读。那好，我们准备一下，试着辩论。
学生
我是曹明朗，我方的观点是不可以说谎，哪怕是善意的也不可以。一、谎言是欺骗的，欺骗是不道德的事，不得人心。这些都是老师和长辈们的谆谆教诲，但当我们给谎言前接上一个善意时，仿佛大家都能接受了。我觉得这正是人性的弱点，只要给自己所作所为一个正当路理由，自己的内心就不会饱受煎熬。马克吐温曾经说过这样一段话，当你拿不定主意时，就说实话，他将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。
学生
二、谎言污染了语言，阻挡了真诚。谎言即使是善意的，也是白玉微瑕。如果允许谎言肆无忌惮的蔓延，肯定影响我们正常和人交查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录