老师
同学们，大家好，我是北京市海淀区教师进修学校附属实验小学的谢老师，很高兴今天和大家一起学习第六单元语文园地。上节课我们学习了交流平台版块，梳理总结了理解古诗的方法，如借助注释想象画面，结合传统文化知识和联系诗人经历、时代背景等，大家都觉得特别有收获。这节课我们继续学习词句段运用和日积月累这两个版块。
老师
第六单元的语文要素是抓住关键句，把握文章的主要观点。我们在刚刚学习过的只有一个地球，这篇课文中抓住了关键句，把握主要观点，体会作者是一步一步得出最后结论的。在学习青山不老时，我们关注课题，思考为什么课文说青山不老。在学习三黑和土地的时候，我们结合诗句把握农民看待土地的态度。这节课我们就继续运用抓住关键句，把握文章主要观点的方法来学习词句段运用中的这一部分内容。大家看在我们的语文书上有这样一段话，请同学们读一读这部分内容。想一想，这段话一共有几句，逐句读一读，思考每句话之间是什么关系。好，请你来回答吧。
学生
这段话共有四句，第一句讲了人们种植大量花草树木的目的，第四句讲了种植花草树木的原因。中间两句承前启后。
老师
还有哪位同学想来说一说。
学生
我抓住第一句中的为了和第四句中的因为这两个词语来理解的。为了是说明目的，人们种植大量花草树木的目的是为了生活环境更舒适。因为是解释原因，解释了种植花草树木的原因是花草树木能够调节城市空气，降低城市污染。中间的第二句和第三句是比喻句，把花草树木比喻成绿色卫士和城市之肺。
老师
你说得非常好。那么就请同学们再来认真地读一读这段话，想一想这段话围绕哪句话的意思来写的。这段话表达了作者什么观点？
学生
我认为第一句是关键句。因为我们学过的大多数文章关键句就在段首位置。
老师
其他同学，你们有新的想法吗？
学生
我认为第二句和第三句是关键句。因为中间这两句话既承接了第一句种植花草树木的目的，又连接了第四句介绍种植花草树木的原因。
学生
我同意第二位同学的观点，我也认为关键句是第二句和第三句。大家看第一句介绍了种植花草树木的目的，是为了生活舒适。第 4 句介绍种植花草树木能够起到调节空气，降低污染的作用。第二句和第三句连接了目的和原因，起到了承前启后的作用。所以我认为中间两句是关键句。这段话表达了树木花草是城市的绿色卫士的观点。
老师
看来抓住关键句是把握文章观点的好方法。同学们，我们再来看看刚才这段话查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录