老师
亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学的张华玉老师，这节课我们继续来学习少年闰土，请同学们回忆上节课我们把这篇课文分成了四个部分，每个部分都写了什么？第一部分主要写记忆中闰土看瓜刺猹的情境。第二部分写我与闰土初次相识的情景。第三部分写闰土给我讲的四件新鲜事。第四部分写我与闰土的分别和友谊。那么在这四件事中，有一件事是作者念念不忘、津津乐道的哪件事？对了，就是第三部分的内容。
老师
闰土给我讲的四件新鲜事哪四件？同学们，快回到文本中去，你能用小标题概括的说一说吗？第一件事是雪地捕鸟，第二件事是看瓜刺猹，第三件事是海边拾贝，第四件事是看跳鱼儿。这四件事中有的事作者用一句话就写完了，有的事用了几句话，还有的事作者是用了好几个自然段才写完的。那么哪件事儿是作者浓墨重彩的写的呢？对了，那就是看瓜刺猹。快请同学们浏览课文，看看文中哪几个自然段写了看瓜刺猹。
老师
对，第 1 自然段和第 10 到 16 自然段。同学们，你们此时有什么疑问吗？可不可以合并在一起写？是，他写了两次看瓜刺猹能合在一起写吗？而且两次写看瓜刺猹这样写不啰嗦索不重复吗？真好，同学们学贵有疑呀。那就顺着同学们的思考，这节课我们就聚焦看瓜刺猹，看看写出了怎样的一个少年闰土。好，我们来看共学提示，默读 10 到 16 自然段，说说闰土是个怎样的少年，批注关键语句，然后小组合作完成共学单。批注关键语句在中年级的时候我们就学过了。那么到了高年级，希望同学们能够准确地抓住关键语句，并且从不同的方面来理解，可对你们提出了更高的要求。汇报的时候还要紧扣文本，讲出依据。好同学们，下面就请大家以小组合作的方式共学，怎么样？同学们学好了吗？那么我们来听一听第一小组同学的汇报。
学生
老师，我们小组抓住的关键词是不算偷的，体会到了闰土的淳朴与善良。
学生
我们抓住了捏这个动词词，就是两个手指紧紧地夹住，可以看出闰土经验丰富。我们还抓住了轻轻地走过去，主要是怕惊吓到猹，说明闰土机智聪明。
学生
我继续来补充。从刺这个动词中，我感受到猹的动作非常灵敏，这个小动物还真是机灵。
学生
联系下文。我知道了，猹是一个状如小狗而很凶猛的东西。如果黑夜中我碰到一个如此凶猛的小动物，一定会很害怕。所以这就更加突出闰土的勇敢机智。
老师
同学们，你看这个小组同学们多了不起，他们准确地抓住了关键语句，从不同方面向我们勾勒了闰查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录