老师
同学们，大家好，我是北京师范大学实验小学的郭琴老师，很高兴能和大家共同进行本单元的习作学习。上节课我们学习了花之歌，作者把自己变成了花，说着花的语言，表达着花的情感，在花的世界中实现了一场变形之旅。如果我们也能拥有自己的变形记，书写自己的变形之旅，那将是多么有意思的事。这节课就让我们插上想象的翅膀，书写我们自己的变形之旅吧。提到变形，同学们脑中一定有很多奇妙的想法，不要着急，我们先来看一看书中的习作提示是怎么说的吧。
学生
如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁、一颗草、一粒石子，也可以变得很大，如一头大象、一辆汽车，甚至是一个星球。变形后，你生活的世界将随之发生改变，发挥想象，把你变形后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。
老师
同学们，你读懂了什么？
学生
这次习作是要我们发挥想象，把自己变成另一种事物，并且写生活在它的世界里发生的故事。
老师
他说得真好，同学们，你们还有什么疑问？
学生
老师，怎么样才能让我写的变形记更吸引人呢？
学生
写想象文时，我总是觉得想象的事情是没有发生的事情，我该怎么把没有发生过的事写具体呢？
老师
同学们说的特别好，那这两个问题也是我们在习作中需要解决的问题。同学我们都想让自己的变形记内容丰富，吸引读者。那我们怎么做到这些呢，我们同学有什么好的想法吗？
学生
老师，我觉得变成什么很重要。如果能另辟蹊径，关注到别人没有关注到的事物，就会有新鲜的故事情节会更吸引人。
学生
如果是许多人都选择了的事物，能从不同的视角出发，也能写的精彩吸引人。
老师
看同学们，我们可以看一看别人没有关注到的。如果别人关注到了的话，我们的视角可以发生变化，同学们的想法都非常好，在别的世界里生活，那将是多么有意思的事情。那同学们你想变成什么呢？
学生
我想变成一条蚯蚓，因为我觉得生活在温暖的泥土里很舒服，还能和许多平时接触不到的生物玩耍，一定很有趣。我想变成一棵树，虽然只能站在那里，但是可以看到大家在我的庇护下乘凉，也能感受这四季的变化，想着就觉得是非常有意思的事。老师，我想变成一节电池，它从出生到被丢弃，有很多故事。
老师
同学们，你听了同学的发言有哪些新的思考和发现吗？
学生
我发现蚯蚓是动物，树是植物，电池是生活用品。其实除此之外，还有许多许多类别的事物可以供我们选择查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录