老师
同学们好，我是清华大学附属小学的语文老师赵丽娜，从今天开始，赵老师要和同学们一起开启五年级语文下册的学习。那今天咱们要学习的是第一单元的第一课。在学习新课之前，咱们首先来对整个单元有所了解，好让我们一起来看看大屏幕。这个单元的主题是童年往事，正如冰心所说，每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神怡的最深刻的记忆。那么在这个单元，咱们要去和不同年代、不同人物的同年往事相遇，而在这样的相遇当中，我们要去体会课文表达的思想感情，而且要学习把一件事情的重点部分写具体。
老师
那一说起佟年，同学们都知道佟年是最纯真的，美好的，也是丰富多彩的，而身处童年时代的你们，现在就正经历着一段最天真最美好的时光。那亲爱的同学们，你可曾想过千百年前的儿童，他们的童年生活又是怎样的呢？那接下来咱们就通过第一课的三首古诗一起去了解一下。
老师
同学们，咱们平时学习的时候大致要经历三个环节，也就是预学、共学和研学。那我相信同学们在学习新课之前，一定对本课已经进行了预学。那好，咱们就一起来检验一番。那这 3 首古诗字音你都读准了吗？节奏都读对了吗？赵老师带来三位同学的预学反馈，你不妨和他们跟着一起小声的读读看。先来看第一位。
学生
40 田园杂兴。
学生
其三十一宋范成大昼出云田夜寂麻村庄儿女各当家，同孙未解共耕之也。傍桑阴学种瓜。
老师
有个多音字，共在这里念四声，念得特别准。第二首，稚子弄。
学生
兵送杨万里，稚子金盆托小兵。彩丝穿曲当银征。敲成玉庆穿林响，忽作玻璃碎地声。
老师
这个征和庆都是后鼻音，读的也非常准。春晚。
学生
送雷震，草满池塘水满杯，山斜落日尽，寒衣沐瞳归去横牛背，短笛无枪信口。
老师
吹。同学们，你都和他们一样读准了吗？节奏也都读对了吗？如果都读对了，那咱们来看看。唉，古诗里的生字你会不会写？瞧，在诗句当中有四个空，请同学们拿起笔来，在你的作业本上写一写。书写的时候要注意你的写字姿势，同时注意书写要有一定的速度。好了，咱们来对照一下看一看。这其中桑这个字要特别注意，上边的三个，右的那都要改成点，这样写起来才漂亮。好了，同学们，如果你都写对了，就给自己画上一颗五角星，同时赵老师要送给你一个大大的赞。
老师
除了读准字音，写对字形，我知