老师
同学们大家好，欢迎走入今天的语文课堂。我们继续学习五年级下册第二单元。这一单元我们走入了古典名著，在草船借鉴中认识了足智多谋的诸葛亮，在景阳刚中认识了机智勇敢的武松。接下来我们学习第三课，猴王出世。猴王是谁？对了，就是大家都喜欢的孙悟空之前的身份。我们都知道这个故事出自古典名著西游记。今天我们一起读读这个故事。老师，相信大家已经完成了预学。老师，这有几组词语，你敢挑战一下吗？跟着小老师一起读。
学生
芝麻碎心迸发，山涧张谜圆是爷提切名目、窍门、楷模镌刻、抓耳挠腮、列式列位。
老师
你都读对了吗？实际的时候一定特别注意，这里面还藏着两个多音字，跟老师一起读一读。这个字念碎碎心，表示跟着的意思。它的另一个读音念随。还有这个字在这里可不读，我们平时说的笑呵呵的呵，也不是上节课学习的阿鸭的阿。在这里读轻声，是个语气助词，我们一起把它送到句子中，再试一试。盖子开辟以来，每受天贞地秀，日精月华，感知既久，遂有灵通之意。石猴端坐上面，道列位人而无信，不知其可。你都记住了吗？我们预学单中还提示了你说一说课文主要写了一件什么事？我们听听这位同学的回答。
学生
课文主要写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴。有一天，他以群猴发现了一个瀑布，他第一个跳进瀑布，发现了水帘洞，于是被群侯拜为猴王。
老师
你说的跟他一样吗？如果一样，恭喜你出色的完成了预学，我们现在就跟着导语一起走进共学板块岛屿中。提示大家默读课文，遇到不明白的语句，可以猜猜大致意思，然后继续往下读，猜猜大致意思。你有什么好方法吗？有的同学想到了可以联系上下文，有的同学想到了可以抓关键词，还有运用工具书，还有。对了，我们把这么多好方法一起送进我们的工具箱。下面请大家再次默读课文，看看能不能用上工具箱中的小方法解决你的问题。我们开始，我们听听这些同学的分享。
学生
我知道了拖男庆女的意思，结合生活实际，我理解拖男庆女写的是猴子们拖儿带女。
老师
他联系了实际生活。
学生
我知道了喜不自胜，明目蹲身的意思。我抓住词语中的关键字，喜字中我可以猜读这个词语指的就是非常高兴，用同样的方法。我还知道在明目蹲身这个词语中，明目是闭眼的意思，明目蹲身就是闭上眼睛，蹲下身子。
老师
他在词语中找到了关键字。
学生
当我不能完全理解石翘这个词语意