老师
好，亲爱的同学们，欢迎回来，通过刚刚的一个精彩的片段的展示，你是否也有新的启示了？不妨和你身边的爸爸妈妈们交流交流。刚刚咱们学习了如何排演课本剧，接下来咱们静下心来，走进第二单元的习作，写读后感。唉呦，是不是一听到这个题目，有的同学就在想了，唉呦，怎么又要写读后感呢？我爱读书，可我没那么多感呢。真的是这样吗？同学们，你们看，其实这感下有一个心，那他一定与我们内心真实的感受有关。
老师
想想看你的感受从何而来，是不是与你的某个作品中的一个情节，它就触动了你，或者与你自己的某一个经历就联系在了一起，还是说和你之前的某种认识产生了冲突，我们就找到这样的一种感动点，联系点，冲突点，我们把它找到，记录下来，这就是你自己的感受。好啊，亲爱的同学们，今天我们就一起来看看怎么写读后感。课前老师也通过一个小采访了解了一下你们真实的困惑，听听他们怎么说。
学生
我最大的困难是不知道怎么选材，不知道可以从哪些方面表达自己的感想。默写读后感总是头重脚轻，前面的概括太多，后面自己的感想叙述太少，我不知道怎么结合作品的内容表达自己的观点，总是觉得无话可说。一本读物的内容可能涉及方方面面，而我总是抓不住重点，什么都想介绍一点。我不太会联系自己的生活史记去谈读后的。
老师
感受。嗯，同学们，你们是否也会有这样的困惑？别急，这节课我们一起来解决。我们先来看一看什么是读后感，把一篇文章或是一本书的感想写下来，这就是读后感。那么读后感的感想从何而来？在教材中给我们举了三个例子，告诉了我们阅读中的感想可能是人物情形或者是道理。但是一篇文章的角度很多，我们思考问题的不一致，会让我们也产生很多不一样的感想。这些都没关系，那么我们就一起来针对你读的那本书来栽一棵选材树，列出它带给你感受的不同的这些方面。不过要注意，这么多的职业可不要面面俱到，我们要究其重要的，你比较熟悉的一两点，展开写写就可以了。好啊，那我们就带着这样的一棵选材树，一起来看看具体该怎么写。
老师
首先我们要先简单介绍一下这篇文章或书的内容，重点介绍你印象深刻的部分，在选择一两处感受最深的内容，自己写出感想，并且要真实具体，还可以联系自己的阅读经验，生活经验，甚至你还可以引用文中的词句。有了这样的方法，那我们如何展开写作？其实很多同学都喜欢把写作笔做成做汉堡，因为它是有层次的，我们写作尤其是