老师
亲爱的同学们，大家好，今天这节课我们继续学习统编版五年级下册语文园第二、第二课时，上节课，我们通过交流平台梳理了本单元学过的初步阅读中国古典名著的方法，词句正在运用，我们还梳理了猜测古典名著中常用事物名称大致意思的方法。这节课我们将继续词句段运用的学习。首先请同学们看看瓷器段运用的第二部分内容，自己出声读一读。
老师
同学们，请你说说这 3 句话中加点儿部分是什么意思？你又是怎么猜出来的？有的同学可能会说，但有过往客商，可趁午间节，火成对过刚，请勿自悟。这句话中的请勿自误一词，我是在公共场所经常会看到，请勿入内、请勿吸烟等常见提示语，结合生活经验，我知道了物是不要的意思，那么请勿自悟这个词语的字面意思就是，请不要自己耽误了自己。我又联系上下文知道了，这里说的是不要耽误了自己的性命，也就是不要自己害了自己的意思。
老师
也有的同学会说，石猴喜不自胜，即抽身往外变走复名目蹲身跳出水外。这句话中的喜不自胜，我是抓住喜和胜来理解的，又联系上下文才出喜不自胜是高兴得不能控制自己的意思。有的同学可能会说，明目蹲身这个词语，我是联系生活经验，想象画面，理解的是闭上眼睛蹲下去的意思。
老师
还有的同学可能会说，众侯听说即拱伏无为，一个个叙齿排班，朝上礼拜都称千岁大王，这句话中的拱伏无为续齿排班，我是联系上下文猜出这是描写众猴拜石猴为王，再结合看过的西游记电视剧的相关场面，巩腹无为大概是抱拳举到头上，弯下身子拜石猴，而且非常顺从，没有抵抗的意思。续取排班大概是按年龄大小的顺序排列的意思。
老师
同学们，大家猜古典名著语句意思的方法多多，而且都很不错，下面就请同学们总结一下理解以上加点部分的意思，大家都用了哪些方法？有的我们是联系上下文儿来猜句意，也有的我们是根据字面意思来猜句意。再有我们还结合了生活经验，想象画面来猜剧艺，我们还可以借助影视作品来猜剧艺。
老师
同学们，除了这些方法外，我相信肯定有的同学还会有其他的方法来理解语句的意思。这里老师想提醒大家，我们在阅读古典名著时，理解一个语句意思的方法也不是就只有一种可能，不同的同学理解同样的语句方法就不一样。有时我们自己在理解一句话的意思时，也会采用多种方法来理解。在阅读古典名著时，希望同学们能灵活运用一种或多种方法来猜测语句的大意，要做到活学活用。
老师
接