老师
亲爱的同学们，大家好，我是来自北京市海淀区中关村第三小学的高老师。今天的语文课就要开始了，你准备好了吗？上节课，我们一起走进我爱你汉字这个主题，明确了活动任务，写一份简单的研究报告，也选择了自己或小组要研究的内容，初步了解了研究方法，还制定了相关的活动计划。相信你们通过搜集更多的资料，开展一些小调查，已经增进了对研究内容的了解。
老师
今天我们继续开展第三单元的综合性学习，遨游汉字王国我爱你汉字这个主题学习。写一份简单的研究报告。我们先分享一下各小组这段时间的活动进展，有的小组准备写汉字中的文化内容，搜集了相关的书籍，中国汉字故事，小学生必知汉字文化，汉字与中华传统文化，有故事的汉字。还搜集了相关的文章，汉字中的传统文化和趣说汉字。有的小组准备写汉字剪纸艺术的内容，搜集了相关的资料。当汉字遇上剪纸和中国文字的剪纸文化，可以看出大家准备得很充分。接下来我们一起看看阅读材料，关于理性的历史和现状的研究报告。这里面的内容能够给我们一些启发，你们可以按下暂停键，用 2 分钟的时间默读。
老师
好了，同学们，让我们一起交流，分享你们的阅读收获。细心的你们一定发现了，研究报告首先要有一个标题，标题可以是对研究内容的概括，突出研究的重点，而研究报告的内容分成四个部分。第一部分是问题的提出，描述自己想要研究的问题。问题的产生可以来源于你们的兴趣爱好，可以是社会的焦点问题，还可以是现实生活中遇到的问题。比如这篇报告是作者对理性感兴趣，想了解理性的来历相关的名人，还有理性是不是我国人口最多的形式问题提得很明确。第二部分是研究方法，描述此项研究用到的主要方法分别是查阅书籍和报刊，询问身边的人，其他方法。
老师
第三部分是资料整理，要呈现经过筛选梳理后的资料。资料整理部分不一定每篇研究报告都有，可视具体的情况而定。在整理资料时，你们要特别注意筛选和归类，如果遇到内容上有冲突的资料该怎么办？相信你们一定有了好办法。有的同学提议，可以根据资料出处的权威性进行筛选。一般来说，专业书籍、知名的出版社和正规网站上的资料更加权威，比如中国知网、维基百科等等，而不同的权威资料之间也可以相互验证。那么对于同一类型的资料又该如何整理呢？有的同学提出，可以根据需要进行归类。比如这篇研究报告是按照问题的三个不同方面归类的，分别是来源、历史、名人和现状。而有的研究报告