老师
亲爱的同学们大家好，我是来自北京市海淀区中关村第三小学的刘老师。今天我们要学习的是统编版五年级下册第4单元习作，它怎么了？请同学们说，在生活中谁陶醉，生气伤心的样子让你印象深刻？下面请同学们欣赏一组照片，看是否能打开你的记忆宝库，使你的思路更开阔。
老师
请你继续回忆身边某个人，给你留下深刻印象的样子，可以和你的家人说一说。
老师
好，相信同学们已经有了不同的想法。下面是几个同学的发言，看看他们说的是你想到的吗？
老师
那么是什么事情导致他当时出现那个样子，把事情的前因后果输给你的爸爸妈妈或者你身边的人听听。
老师
下面请同学们看教材红色方框里的内容，说说你读懂了什么？
老师
好，咱们一起交流一下。这是半命题作文，需要把题目补充完整，是写人记事的文章，要把事情的前因后果写清楚，特别要把这个人当时的样子写具体，反映出他的内心。在之前我们已经学习过如何结合具体事例写出人物的特点，同学们能够把事情的前因后果写得很清楚了，但是如何把这个人当时的样子写具体，反映出他的内心，这是咱们这次习作要重点解决的问题。同学们想一想，我们怎样才能把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动呢？这是咱们本次习作教材中提供的片段，说说你从中感受到人物怎样的状态？又是从哪些地方感受到的？
老师
好，咱们一起交流一下。
老师
对，我们就是从这些描写中感受到他被这座雕像陶醉了。事例中将人物的样子写的这样传神，就是因为作者抓住了人物与平时不一样的神态，语言动作细致的描写这个人的表现。下面请同学们看看青山处处埋钟蛊一文作者是怎样把毛主席当时的样子写具体，从而表现出他的内心活动的。你们肯定找到了这些内容，作者就是抓住了毛主席的动作、神态，心里语言细致地写出了毛主席当时悲痛的样子，淋漓尽致地展现了他痛苦、矛盾、不舍而又无私的内心世界，体现了毛主席常人的情感，超人的胸怀。请同学们再看军神一刻中的相关片段，请同学们思考作者是怎样写出沃克医生内心变化的？
老师
是的，作者是通过抓住沃克医生的语言动作神态，生动细致地刻画出沃克医生对刘伯承从冷漠到赞许再到钦佩的内心变化过程，让我们深刻地感受到了他当时的内心想法。通过这几个事例，相信同学们对于如何把一个人当时的样子写具体，反映出他的内心世界有了更深刻的理解。下面我们一起来梳