老师
亲爱的同学们，大家好，今天我们继续学习自相矛盾这一课。首先我们先回顾一下上节课的学习内容。在老师的带领下，我们正确流利地朗读了课文，用多种方法读懂了自相矛盾这个故事的大概意思，我们并理解了自相矛盾这个成语的含义。本节课我们有以下三个学习任务，第一，我们要在理解课文内容的基础上，用自己的话讲自相矛盾的故事。第二，我们还要理解这个故事告诉我们的道理。第三，我们要正确流利的朗读课文，还要把这篇课文给背诵下来。好了，我们就开始今天的学习了，同学们，自相矛盾这个故事短小精悍，让大家记忆深刻。首先我们就来根据课文，用自己的话说一说这个故事的内容，下面就请同学们按下暂停键，自己来说一说。好了。同学们用自己的话说完了这个寓言故事，下面呢，我们就来听一个同学他是怎样说的这个故事内容，你听一听和他说的一样吗？
学生
楚国有个既卖盾又卖矛的人，他称赞他自己的盾，说我这盾很坚固，没有东西能把他刺穿。他又称赞他的毛，说我这毛也很锋利，没有东西不能被他刺穿的。这时有个人说，用你的矛去刺你的盾会怎么样？这个卖东西的人被问得哑口无言，什么矛都无法穿破了，盾与什么盾都能穿破的矛是不能同时出现在一起的。
老师
刚刚我们是根据课文说了说故事的内容，下面老师给大家提出更高的要求，我们要用自己的话来讲自相矛盾这个故事。大家先回忆一下我们学过的讲故事的方法，怎么才能把故事讲得生动吸引人呢？有的同学可能会说，我们讲故事不是背诵课文，要用自己的话完整讲述故事的内容。也有的同学可能会说，我们可以根据课文中的插图展开想象，丰富故事的情节。可以想象卖者和围观者对话时的神态动作，讲故事时注意神态语气，再加上动作和语言，就可以把故事讲得生动。那同学们通过合理的想象，我们还可以丰富什么情节？有的同学可能会说，通过故事中的人物对话时的神态动作，我们可以想象他们心里会想些什么。
老师
也有的同学会说，我们还可以想象卖者到闹市叫卖的场景是什么样的，我们还可以这样想，爱者受质问，福能应后的表现和围观者的表现会是什么样的？是呀，大家说的这些讲故事的方法都很不错，我们要用自己的话把故事讲完整，还可以结合文中的插图，通过合理的想象丰富故事情节。我们在讲故事的时候还要注意神态和语气，再加上动作和语言来讲故事，这样我们讲的故事就会生动吸引人了。
老师
下面就请同学们静下心来，进行合理而又