老师
亲爱的同学们，大家好，今天我们继续学习杨氏之子这一课。首先回顾一下上节课的学习内容，我们一起把课文读通顺，读流畅，会写本课的三个字，借助注释等多种方法，了解了杨氏之子这个故事的意思。本节课我们有以下两个学习任务，一、在理解课文内容的基础上，体会杨氏之子的机制。二、正确流利的朗读课文，背诵课文。好啦，我们就开始今天的学习。同学们，杨氏之子这个小故事短小精悍，让我们读后忍俊不尽，并且记忆深刻。通过上节课的反复朗读课文，你觉得杨世子是一个怎样的孩子？能用文中的一句话说一说吗？请你在文中用直线把这句话画下来读一读，我想你们肯定把这个句子画下来了，梁国杨氏子， 9 岁甚聪慧，这句话是什么意思？有的同学会说，这句话的意思是，梁国有个姓杨的人家，家里有个 9 岁的儿子，非常聪明，课文里用的是聪慧，这个聪慧怎么解释才是最合适的？对了，聪慧是指聪明有智慧。
老师
这里还有一个字，非常关键，慎。这个字是什么意思？是非常狠的意思，甚聪慧就是说杨氏之子非常聪明有智慧。接下来请同学们再读课文，说从哪里可以看出杨世子甚聪慧，请同学们结合自学提示进行自学，也可以在线上和你的同组小伙伴讨论交流。按下暂停键开始。下面我们交流一下。
学生
请大家跟我看这两句话。孔只以是而曰，此是君家果。而应声答曰，未闻孔雀是夫子家禽。根据上节课的学习，我知道这是孔君平和杨氏子之间的对答，意思是孔君平指着杨梅对杨世子说，这是你家的水果。杨世子马上回答，我没听说孔雀是先生您家的鸟。联系上文，猜测孔君平跟杨世子应该很熟悉，此时看到水果中的杨梅，就联想到杨这个姓，想跟孩子开个玩笑，此是君家果，意思是说你姓杨，他叫杨梅，看来这杨梅是你家的果子。而杨世子从孔君平的孔联想到孔雀，说慰问孔雀是夫子家禽，寓意是孔雀不是你家的鸟。杨梅当然就不是我家的水果。孔君平从羊的姓氏上做文章，杨世子也从孔的姓氏上对答，这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
学生
我觉得主客两人其实是在打趣孔君平说此事君家果，意思是说你姓杨，他叫杨梅。看来这杨梅是你家的果子。这信手拈来的玩笑话十分幽默风趣。我从应声一词知道，洋柿子没有丝毫的犹豫，迅速听出了客人话里的玄机。有孔君平的姓，马上能联想到孔雀，可以看出杨氏之子虽然年幼，但反应很快。
学生
我还关注到杨世子在反驳孔军平时称呼他夫子。通过看注释，我知