老师
亲爱的同学们，大家好，我是中关村第三小学的陈老师。今天我们一起来进行口语交际练习。今天我们的口语交际主题是，我们都来讲笑话。对于笑话大家应该不陌生，仔细回忆一下，生活中你在什么场合听过笑话，或者自己给别人讲过笑话？当时现场气氛如何？我猜你会马上想到，班级联欢会上有同学讲过笑话。家庭聚餐时，亲人讲过笑话，那除了听别人讲，很多同学可能自己也给别人讲过。比如在同学生日会上，周末与小伙伴也餐食，那场面一定是欢声笑语。俗话说，笑一笑十年少，笑话作为生活中的调味剂必不可少。今天就请你跟着陈老师学习怎样讲好笑话，让生活充满欢乐。
老师
上节课，老师给大家布置了预习 8 单元口语交际这部分内容。我想同学们应该已经收集了几个自己认为不错的笑话。看，这是两位同学填好的学习单，那你们的笑话是通过什么途径收集的？对，其实途径很多，比如有的同学是在书报、杂志乃至网络上看到的，有的则是听别人讲的。接下来，我们一起进行适当的筛选，看看哪些笑话适合讲给别人听，哪些不适合。
老师
大家先看看教材这部分内容，按下暂停键思考一下。经过思考，大家心里一定有了标准，那我们不妨先判断几个，1、肯定不合适。综合同学们所说，我做了如下总结，一、内容健康、积极向上，没有挖苦讽刺他人的内容。比如我们曾经听过有些笑话小品中，拿别人身上的缺陷当笑柄，试想一下，如果人家对号入座，听到之后心里是不是会很不舒服？再比如，有些人在笑话中充大辈，占别人便宜，更有甚者把对方比作猪、狗、熊等动物，侮辱人格，这也是不尊重他人的表现。这样的内容不能作为笑话来讲。
老师
2、语言风趣幽默，能够体现机智、聪慧。三、笑点突出能引起听众共鸣。笑点越突出，越鲜明，越逗乐。那么有了如上的标准，现在按下暂停键，再看看你的学习单，筛选出适合的笑话打勾。接下来，我们将自己筛选出来的笑话记一记，背一背，重点标注出最引人发笑的地方，多读几遍。请大家仔细阅读教材上这部分内容，想一想为什么讲笑话要注意这些要点？对，你只有把笑话内容了然于心，才能娴熟连贯地讲给别人。
老师
其次，你的情绪要随着笑话内容有起有伏，情绪到位了，就要像小演员一样，用自己的表情、说话的语气，适当的手势，把笑话精彩地呈现出来。有的同学平时说话喜欢重复，还有的同学经常说那个嗯，然后当口头儿禅。这些说话的小毛病要尽量克服，不然会影响你讲的效果查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录