老师
同学们大家好，我是北京市海淀区实验小学的苏媛媛老师，很高兴能和同学们一起学习。从今天起我们就要开启五年级上册第一单元的学习了。首先让我们来先看一看单元导读，一花一鸟总关情，看到如此富有诗情画意的主题，你是不是已经开始浮想联翩了？那林间的小鸟纵情歌唱，公园的鲜花朵朵怒放，这些美好的事物不仅让生活变得多姿多彩，更激发了我们每个人对自然的赞美、对生活的热爱。同时真实而丰富的情感也借助这些事物自然地流露了出来，可见这一花一鸟中藏着大千世界。今天就让我们一起去其中探秘吧。
老师
下面请同学们打开语文书，先来大致看一看本单元的所有内容。怎么样？翻看之后你一定已经发现了，本单元的课文围绕着一花一鸟总关情这个主题，编排了三篇精读课文，一篇略读课文、口语交际 ，习作以及语文园地。白鹭、落花生、桂花语、珍珠鸟，这四篇课文都是巧妙地借助了生活中的具体事物，抒发了作者的真情实感。白鹭一课通过郭沫若先生的诗意描写，抒发了对白鹭特有的情感。在许地山笔下平凡无奇的落花生却让人能牢牢记住不能忘却。桂花雨中的琦君带我们穿梭时空，来到故乡，重温那人间最美好的真情。珍珠鸟则向我们展现了作家冯冀才与小动物之间那不同寻常的故事和情感。
老师
这一篇篇名篇佳作中到底蕴含着作者怎样的情感呢？这个谜题需要一把金钥匙来打开，那就是本单元的语文要素，初步了解课文，借助具体事务抒发感情的方法。在这里，苏老师建议同学们在整体把握课文内容的基础上，用心去品悟事物背后的情感，更要了解作者巧妙的方法，做到学以致用。这也落实了本代单元的习作要求，写一种事物，表达自己的感情。
老师
本单元的习作主题是我的心爱之物，看到这个话题，同学们一定有许多话想说。那么就让我们在品读每篇课文的过程中，边积累素材，边学习名家的写作方法，这样不仅可以使我们的习作素材库逐步丰富起来，而且也可以借助名家的方法，围绕心爱之物抒发自己的真情实感，相信同学们一定可以创作出自己的佳作。
老师
在了解了整个单元的内容后，就让我们先来走进郭沫若先生笔下的白鹭，开启本单元的学习之旅吧。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，两个黄鹂鸣翠柳一行。白鹭上青天，读着这些耳熟能详的诗句，你的眼前是不是已经浮现出了白鹭那优美的身姿了呢？古人看到白鹭吟诵下流传千古的名句，郭沫若先生见了他也被打动了，于是成就了我们眼前这篇文质精美的散文。白鹭在学习课文前，先让我们来了解