老师
同学们好，我是北京市海淀区中关村第二小学的韩老师。上节课我们学习了山居秋明和枫桥叶泊这两首古诗，请同学们回忆总结一下你的收获吧。
学生
通过学习山居秋明，我感受到了雨后初晴山间的清新美好。有通过学习枫桥夜泊，体会到了霜天寒夜枫桥泊船上诗人的孤寂忧愁。
学生
这两首诗都是写景诗，两首诗都有静态描写和动态描写，这样的描写能让我们想象到更具体生动的画面，领会诗歌的意境。
学生
我同意这两位同学的说法，而且我们还可以结合这些不同的景物，背诵两首古诗。
老师
这三位同学从古诗的内容、情感以及描写手法总结了自己的收获。那就让我们一起来背诵。
学生
山居秋明和枫桥夜泊这两首古诗山居秋明唐王维空山新雨后天气晚来秋，明月松间照清泉石上流。竹喧归浣女莲动下，渔舟随忆春芳歇，王孙自可留。枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船这节课。
老师
我们将学习清代词人纳兰性德所作的一首词长相思。同学们回忆词和古诗有哪些区别呢？
学生
长相思跟我们四年级学习过的清平乐村居一样，是一首词。词分上去和下去两个部分。词的句子有长有短，长。
老师
相思是词牌名，同学们看一看这首词的词排名。长相思你们想读出怎样的情感呢？
学生
我想读出思乡情感，尝相思。
学生
我也想读出对家乡和亲人的思念之情，尝相思。
老师
课前大家查阅了作者的资料，我们一起来交流一下。
学生
纳莱性德，字柔弱，清代满族人。他好读书，擅长于词。
老师
是的，正像这位同学所说的那样，纳兰性德在写词方面有很高的造诣，他有很多的作品都能够留传于市，脍炙人口。
学生
下面我们先请一位同学来朗读。长相思青纳兰性德山一程水一程身向于观纳畔。行夜深千帐灯风一更雪一更锅碎香心梦不成，故园无此声。
老师
这位同学的朗读字音准确，声音洪亮，请同学们也自己读一读这首词，注意读准字音，长。
学生
相思青纳兰性德山一腾水，一城伸向鱼冠那畔行夜深千盏灯，风一更雪一更郭穗相亲梦不成，故园无此声。
老师
下面就请同学们自主学习尝相思，请看学习提示，借助注释理解尝相思的意思，试着体会作者的思想感情。好开始相信同学们都已经完成了自学。我们先来结合注释理解尝相思这首词的意思。
学生
我结合注释整首词的意思，可以理解为将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里每个帐篷里都点起了灯，入夜后又是刮风又是下