老师
同学们好，我是来自北京市海淀区中关村第二小学的梁老师。上节课我们通过欣赏鸟的天堂一刻，看到了大榕树枝繁叶茂的静态梅，也欣赏到了群鸟快乐生活的动态美。这节课让我们走进本单元最后一篇略读课文月季。我们都知道月亮是中国人心中永恒的情节，那温润晶莹的月色曾经牵动了多少文人墨客的情思。那么在孩子们的眼里，月亮呢又是怎样的呢？就让我们随着当代著名作家贾平蛙一起走进童心世界，去寻找美好的乐季吧。课前同学们都已经预习过课文了，让我们先来了解一下作者。
学生
通过查阅资料，我了解到贾平凹是陕西人，被称为当代文坛屈指可数的文学奇才鬼才。小时候父母给他起名平娃的娃在陕西方言中不念平蛙，长大后他就将蛙代替了娃。
老师
谢谢这位同学的介绍，他还写了许多有名的著作呢，小说有秦腔散文，有乐季等。大家在预习时对本课的生字生词又有什么发现吗？
学生
我在读课文时发现本课的儿化音特别多，而且字音容易读错，请大家和我一起读悄陌生儿累累的咕咚。我查了字典，知道巧和雷是多音，字巧的意思是没有声音或声音很低巧的另一个读音是敲，表示偷偷的不让人知道组词悄悄话累累表示很多的意思。比如果实丰收了，我们可以说果实累累硕果累累。这个累还有两个读音呢，当它表示疲劳的时候，读成累组词为劳不累，表示连续重叠时，读成累组词为累计。
学生
我也发现了这个特点。你们看雌花盆仙刃瓷和仙刃都是本科带拼音的儿化音，需要把字音读准确。
学生
我发现这篇课文中有一些易错读音，请大家看这四组词，袅袅嫦娥极度面面相觑。我提醒同学们，袅袅的意思是熊烟气缭绕上升。比如我们常见的余荫袅袅和花香袅袅，极度和季度也要区分这两组词语意思一样，但读音不同。
老师
这三位同学预习的既认真又仔细。当他们遇到生词时，能结合学过的词语来理解。当它们遇到多音字时，能主动查字典，根据意思来区分，真值得我们学习。接下来让我们先来看阅读提示，默读课文。
学生
说说月亮的足迹都出现在哪里，把你觉得有趣的地方找出来，体会作者细腻的感受和动人的描写，再有感情地读给同学。
老师
听同学们请你默读课文，完成题目要求，可以在文中宣画批注，尝试着填一填这张月记图，我们一起来交流一下吧。先一起看看月亮的足迹，你们是怎样填写这张月记图的呢？
学生
我填写的是竹窗帘上穿衣进院子里、葡萄叶茨、花盆鲜刃，还有小河边、天空上和眼睛里，竹窗帘和穿衣镜下面写中堂小河边天空掌眼查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录