老师
好了，同学们，欢迎回来上节课，我们大家一起选择或者创设情境，根据情境的需要来介绍自己的动物朋友，大家别出心裁，创设了很多有趣的情境。有的同学要去动物园参观，回来后跟大家讲讲他喜欢的火烈鸟。还有的同学见到小区的流浪狗，回家后却说家人帮忙收养，那么大家比下的小动物也特别的可爱。
老师
还记得上节课我们收获的那个习作小锦囊吗？他可帮了我们不少忙。这节课上还有一个小帮手来帮助我们修改和评价习作，就是这张习作评价表，表上的内容很多，我们在使用的时候一定要根据自己的习作内容。如果你的文章中主要讲述的是小动物的外形，请你根据外形这一栏看看能达几颗星，如果主要写的是生活习性和去世，那就需要根据相应的标准作出评价了。好了，俗话说得好，独学而无有，则孤陋而寡闻。我们学习路上怎能缺少朋友的相伴？接下来让我们同伴互评习作，修改步步高。先看这位同学，他选择的是情境，一帮忙小伙伴寻找小杨，听听他是怎么介绍小杨的。
学生
小羊的左眼圈是黑色的，胸前有着黑亮的毛，除了后背上的一片黑毛，其他的毛都是油亮的白色。它有一对小巧的黑色耳朵，它细小的腿看起来非常有力。
老师
这段话主要讲述的是小羊的外形，那么请你借助评价表来帮他评一评。
学生
我想给他打一颗星，因为这段话介绍了小杨的左眼圈不同部位皮毛的颜色，耳朵和腿。他描写的很全面，但是没有按照一定的顺序来写，有些凌乱，并且小羊的特点不够突出，建议他着重描写小羊的黑眼圈，让大家加深对小羊的印象。
老师
同学们，你同意他的看法吗？那我们怎么来修改习作呢？不着急，先来看看下面这位也是帮忙寻找小杨的文章，看他是怎么写的，也许会给你带来启发。
学生
我家的小羊长得非常可爱，一身洁白，卷卷的羊毛像穿上了一件雪白的衣裳，摸上去柔柔的，软软的。他的眼睛圆圆的，晶莹剔透，最突出的地方是他的左眼圈，居然是黑色的，就像是戴了半副黑边眼镜。我有时会想，这只小羊会不会跟大熊猫有什么血缘关系？他的四条腿虽然短短的细细的，但却把身子稳稳地顶在上边，跑起来更是健步如飞。每次我跟在他后边都跑得气喘吁吁。
老师
这段话的内容很丰富，那谁来帮着点评一下呢？
学生
我给这篇写作打三个青，因为它的文中先总的来说小羊长得非常可爱。然后围绕这个特点，按照从上往下的顺序，介绍了她雪白柔软的羊毛与种不同的黑眼查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录