老师
亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学的于悦老师。通过对第二单元的学习，我们体验了一次神奇又特别的科学之旅，大家能够在阅读时提出问题，并用不同的方法来解决。我们跟随着科学家的推测，了解了琥珀的形成过程，知道了恐龙是如何飞向蓝天的，感受了纳米技术的神奇。今天就让我们一起走进语文园地，继续观察、发现、思考。今天的语文园地分为四个板块，交流平台、十字加油站、词句段运用和日积月累。同学们想一想，在本单元的学习过程中，你遇到了哪些不懂的问题，是怎样解决的？让我们一起到交流平台栏目，看看那几位同学有什么高招。
学生
我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。比如在学习飞向蓝天的恐龙中，我对什么叫做恐龙的演化不理解。通过联系上下文的方法，我明白了在课文中，原来演化是一部分恐龙为了躲避敌害或者寻找食物而逐渐变成了鸟的样子的意思。
老师
是，联系上下文，结合生活经验是很好的解决方法。
学生
查资料可以帮助我们理解不懂的问题，如为什么从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。我查资料知道了琥珀的行程需要几万年。
老师
书籍是人类进步的阶梯，查阅资料为解决问题提供了有效的参考。
学生
我是请教别人后知道的。比如学习飞向蓝天的恐龙时，开始没有读懂恐龙的演化过程，通过与妈妈交流，抓住重点，词句分析，终于弄明白了它的演化过程。
老师
虚心使人进步，不懂就要问，听了 3 位同学的发言，你有什么收获？请你也联系本单元学过的课文河池面的大人，说说你是如何运用这些方法解决问题的？同学们，在阅读时遇到不懂的问题，你还有什么妙招来解决吗？对的，我们还可以多思考，联系以前学过的课文，和同学交流讨论等等。
老师
同学们，有效的阅读离不开我们积极的思考。现在请大家读一读十万个为什么的选段，看看有什么不懂的问题，并尝试运用学到的方法来解决。读完了吗？请你暂停视频，连线你的小伙伴，彼此分享你们是如何解决遇到的问题的？阅读时遇到不懂的问题，我们能尝试着解决了，方法真管用。现在让我们来到十字加油站，请同学们大声读一读这两组字，在一起来听一听，你和他们读的一样准确吗？
学生
宾馆桀吉利，剪咸菜，挑照预兆，停停弓，停玉雨。
学生
藏语中，肿胀戒，接台阶，指脚趾。凡巩固，政府流。浏览。
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