老师
亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学的王秀平老师。这节课我们继续学习诗歌，继续用美丽的眼睛看世界。从这幅图中，你看到了一个怎样的世界？你想到了什么？
学生
看到这一片绿色的景象，我一下子就想起了奶奶家的那片竹林。一场春雨过后，一个个手指大小的嫩绿嫩绿的小脑袋就从土里探出头来，可有意思了。
老师
说的真好，这个单元我们已经学习了冰心的三首现代诗歌，同学们的想象力逐渐丰富，通过一幅图想到了这么多。是啊，我们每天居家隔离，从冰雪般的疫情中走来，看到这生机勃勃的绿，实在是赏心悦目。绿是春天的象征，是希望的象征，给人以无穷的美感，历来就为文人墨客所歌咏。
学生
老师，我知道包含绿的古诗有绿遍山圆白满川子闺声里雨如烟。
老师
没错，现代诗人爱卿也写了一首诗绿。学习之前，我们先来一起认识认识他。
学生
我通过查阅资料了解了诗人艾青，他原名蒋海成，浙江金华人， 19 岁的时候去法国勤工俭学， 1932 年初回国后从事革命文艺活动。它还有一首著名的诗大雁和我的保姆。
老师
好了，认识了作者就可以更好地跟随他的脚步，一起走进绿的世界。如果你手里还没有课本，可以看着屏幕，用 1 分钟的时间跟随着音乐，自由的把课文朗读一遍。
老师
好了，现在老师要检查你是否读准了生字、词语。
学生
墨水瓶、交叉舞蹈，教练指挥，按着节拍整齐集中，墨绿、嫩绿、战略粉绿。
老师
真棒。读音很准确，同学们一定要注意读准叉一声是翘舌音，读准后鼻音平。读完诗歌，如果有你不理解的词语，可以和身边的人交流，也可以结合生活经验和阅读积累来理解。或者快快请教字典先生，让它来帮你。
老师
我们来看看同学们都从自顶先生那里学会了哪些词语。
学生
我解决了这几个我不太理解的词，可以跟同学们分享。出奇是特别的不寻常、十分离奇的意思。交叉方向不同的几条线或条状物互相穿过，其实就是两种事物互相交叉的状态。节拍，音乐中衡量节奏的单位，其实就是我们在音乐课上跟着音乐打的节奏重叠。同样的东西层层堆叠，互相覆盖，就像秋天校园里的落叶，在地上层层落着。在诗里面，我觉得就是指所有的律堆在一起，叠在一起。
老师
嗯，大家读准了字音，了解了词语。现在请你拿起笔，我们一起在田字格本上重点书写一下评差两个字。请你看完