老师
我是清华大学附属小学的胡晶晶老师，同学们，老师想问问大家，我们为什么要学诗呢？因为诗歌让我们用美丽的眼睛去看世界，我们在学习的过程中不知不觉地感受到了真善、美的熏陶。本单元是诗歌单元，通过本单元的学习，我们会有怎样的收获？今天让我们一起来学习语文园地，我们一起看看下面的对话，用自己喜欢的方式，赶紧来读一读。
学生
小雨我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。小博诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富想象，因此语言表达也很独特。如阳光是绿的，寂静是朦胧的，小草，炫耀着新绿。小如诗歌，往往饱含着真挚的情感，如永不谩灭的回忆和我只躲到你的怀里，让我体会到诗人对母亲的深深依恋。
老师
本单元学习的课文中都是现代新诗，想一想新现代诗有什么样的特点？请同学们把表示现代诗歌特点的词句用横线画出来，我们一起来听听这几位同学有怎样的高见与感受。
学生
在本的人的诗歌中，大海哪一颗星没有光，哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的轻小。我发现这几句话要昂韵，读起来特别有味道，我觉得很放松，富有节奏感，朗朗上口。
老师
难怪有人说现代诗是语言的音乐，诗歌富有节奏感，朗朗上口。
学生
我在绿这首诗歌中找到这样一句话，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。这里运用拟人的手法写出了诗人对绿的独特感受，表达了诗人喜爱春天、喜爱大自然的思想感情。从中我还感受到诗人对大自然、对生活的热爱。
老师
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。语言表达也很独特，比如观点加例子的形式，不仅把自己的观点说清楚了，还能用例子让我们听得更明白。你们看大家还有什么样的收获？
学生
从白桦的毛茸茸的枝头，雪秀的花边潇洒，串串花穗齐战，洁白的流苏如花，我体会到作者对白桦的喜爱和赞美之情。我喜欢这首诗，因为这首诗描写的是生活中的画面，表达的是作者的真实情感，对母亲对童年的美好回忆。
老师
诗歌往往还饱含着真挚的感情，你们了解下面这些古代文人吗？请你身边的爸爸妈妈和我们一起来读一读。
学生
屈原。陶渊明、孟浩然、杜甫、韩愈、刘禹锡、范仲淹、公子根。
老师
这些古代文人。通过课前的预习和查阅资料，你们知道了哪些关于他们的故事？
学生
我们熟悉的离骚是中国古代最长的抒情诗屈原