老师
我是清华大学附属小学的胡晶晶老师,同学们,老师想问问大家,我们为什么要学诗呢?因为诗歌让我们用美丽的眼睛去看世界,我们在学习的过程中不知不觉地感受到了真善、美的熏陶。本单元是诗歌单元,通过本单元的学习,我们会有怎样的收获?今天让我们一起来学习语文园地,我们一起看看下面的对话,用自己喜欢的方式,赶紧来读一读。
学生
小雨我很喜欢本单元的诗歌,读起来朗朗上口,悦耳动听,很有节奏感。小博诗歌常常表达了诗人独特的感受,蕴含着丰富想象,因此语言表达也很独特。如阳光是绿的,寂静是朦胧的,小草,炫耀着新绿。小如诗歌,往往饱含着真挚的情感,如永不谩灭的回忆和我只躲到你的怀里,让我体会到诗人对母亲的深深依恋。
老师
本单元学习的课文中都是现代新诗,想一想新现代诗有什么样的特点?请同学们把表示现代诗歌特点的词句用横线画出来,我们一起来听听这几位同学有怎样的高见与感受。
学生
在本的人的诗歌中,大海哪一颗星没有光,哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的轻小。我发现这几句话要昂韵,读起来特别有味道,我觉得很放松,富有节奏感,朗朗上口。
老师
难怪有人说现代诗是语言的音乐,诗歌富有节奏感,朗朗上口。
学生
我在绿这首诗歌中找到这样一句话,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。这里运用拟人的手法写出了诗人对绿的独特感受,表达了诗人喜爱春天、喜爱大自然的思想感情。从中我还感受到诗人对大自然、对生活的热爱。
老师
诗歌常常表达诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象。语言表达也很独特,比如观点加例子的形式,不仅把自己的观点说清楚了,还能用例子让我们听得更明白。你们看大家还有什么样的收获?
学生
从白桦的毛茸茸的枝头,雪秀的花边潇洒,串串花穗齐战,洁白的流苏如花,我体会到作者对白桦的喜爱和赞美之情。我喜欢这首诗,因为这首诗描写的是生活中的画面,表达的是作者的真实情感,对母亲对童年的美好回忆。
老师
诗歌往往还饱含着真挚的感情,你们了解下面这些古代文人吗?请你身边的爸爸妈妈和我们一起来读一读。
学生
屈原。陶渊明、孟浩然、杜甫、韩愈、刘禹锡、范仲淹、公子根。
老师
这些古代文人。通过课前的预习和查阅资料,你们知道了哪些关于他们的故事?
学生
我们熟悉的离骚是中国古代最长的抒情诗屈原