老师
亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学的语文老师李宁。接下来我们继续学习第 14 课，母鸡。第二课时，在上课之前，我们先来回顾一下上节课，通过学习，我们看到了一只无病呻吟、欺软怕硬、拼命炫耀的母鸡。所以老舍说一向讨厌母鸡。可后来作者的态度发生了变化，他不敢再讨厌母鸡了。什么时候开始有了改变，相信同学们都能很快找到文章的第四自然段。
老师
来，我们一起读一读。可是现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。不难发现，这也是这篇文章的过渡段。作者先讨厌母鸡，后来为什么又说不敢再讨厌母鸡了？请同学们浏览第4- 10 自然段，一只如此令人讨厌的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它了？文中有一段话清楚的告诉了我们原因，比比看谁先找到。
老师
来请大家看文章的第九自然段，我们来读一读，他负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为他有了一群基础，他伟大，因为他是鸡母亲，一个母亲必定就是一位英雄。那接下来就让我们共同去感受母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦。听老师读一读学习提示，默读课文 5- 8 自然段，找一找哪些句子具体描写了母鸡的负责、雌害、勇敢、辛苦。对感受深刻的句子做批注，并说我的态度为什么有这样的变化。
老师
好同学们，我们先来看看文章的第5自然段，读读第一句话，不难发现，不论总是这个句子中总是一词，可以让我们体会到，母鸡对基础的保护是时时刻刻的。再看看从歪着头挺着身，看看前、看看后姑姑的警告，这些表示动作的词语更能体现出母鸡的机警负责。母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并且不为任何强敌随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、勇敢与辛苦。看，这就是那只歪着头挺着身，时刻保持警戒的母鸡。
老师
母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕的警告基础好像在说。
学生
孩子们注意了，有危险。
学生
孩子们，快到妈妈这儿来。
学生
孩子们不用怕，要妈妈保护你们。
老师
是呀，我猜他肯定还会说，孩子们不要跑远了，到妈妈身边来，多负责任的母亲。请同学们听老师在读这个自然段，边听边想象一下文中所描绘的画面。不论是在院里还是在院外，他总是挺着脖，表示出世界上并没有可怕的东西，一只鸟飞过或是什么东西响了一声，他立刻警戒起来，歪着头听，挺着身预备作战。看看前，看看后，姑姑的警告基础要马上集合到他身边