老师
亲爱的同学们,大家好,我是清华大学附属小学的语文老师李宁。接下来我们继续学习第 14 课,母鸡。第二课时,在上课之前,我们先来回顾一下上节课,通过学习,我们看到了一只无病呻吟、欺软怕硬、拼命炫耀的母鸡。所以老舍说一向讨厌母鸡。可后来作者的态度发生了变化,他不敢再讨厌母鸡了。什么时候开始有了改变,相信同学们都能很快找到文章的第四自然段。
老师
来,我们一起读一读。可是现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。不难发现,这也是这篇文章的过渡段。作者先讨厌母鸡,后来为什么又说不敢再讨厌母鸡了?请同学们浏览第4- 10 自然段,一只如此令人讨厌的母鸡,为什么后来作者不敢再讨厌它了?文中有一段话清楚的告诉了我们原因,比比看谁先找到。
老师
来请大家看文章的第九自然段,我们来读一读,他负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为他有了一群基础,他伟大,因为他是鸡母亲,一个母亲必定就是一位英雄。那接下来就让我们共同去感受母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦。听老师读一读学习提示,默读课文 5- 8 自然段,找一找哪些句子具体描写了母鸡的负责、雌害、勇敢、辛苦。对感受深刻的句子做批注,并说我的态度为什么有这样的变化。
老师
好同学们,我们先来看看文章的第5自然段,读读第一句话,不难发现,不论总是这个句子中总是一词,可以让我们体会到,母鸡对基础的保护是时时刻刻的。再看看从歪着头挺着身,看看前、看看后姑姑的警告,这些表示动作的词语更能体现出母鸡的机警负责。母鸡为了保护小鸡的安全,一直保持着高度的警惕,并且不为任何强敌随时准备作战,表现了这位鸡母亲的负责、勇敢与辛苦。看,这就是那只歪着头挺着身,时刻保持警戒的母鸡。
老师
母鸡听到什么东西响了一声,立刻警戒起来,咕咕的警告基础好像在说。
学生
孩子们注意了,有危险。
学生
孩子们,快到妈妈这儿来。
学生
孩子们不用怕,要妈妈保护你们。
老师
是呀,我猜他肯定还会说,孩子们不要跑远了,到妈妈身边来,多负责任的母亲。请同学们听老师在读这个自然段,边听边想象一下文中所描绘的画面。不论是在院里还是在院外,他总是挺着脖,表示出世界上并没有可怕的东西,一只鸟飞过或是什么东西响了一声,他立刻警戒起来,歪着头听,挺着身预备作战。看看前,看看后,姑姑的警告基础要马上集合到他身边