老师
亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学的吴洋老师，请同学们准备好学具，我们要开启新一课的学习了。在上课之前，老师想问问同学们，你有几个好朋友？请你分享一个你与朋友相处的故事。
学生
我的好朋友很多，我跟我的朋友们有共同的爱好，都比较喜欢看书，我们在一起喜欢谈论最近都读了什么有趣的书，然后大家就互相交换着看，感觉不但跟朋友们分享有趣的书，还能借回这些书特别好，希望我们一直在一起，然后一直这样读下去。
老师
听了这个同学的分享，让我们觉得有朋友真好。人生道路上有了朋友就让我们的生命变得更加丰富多彩。那你有没有想过他们为什么能成为你的朋友？你有哪些和朋友相处的秘诀呢？今天就让我们带着这个问题一起交流分享一下朋友相处的秘诀。我们分为三个学习步骤，预学审题、共学研究和研学拓展。首先让我们进入第一个板块，预学审题，让我们一起读一读课本的第一自然段。和朋友相处最重要的是什么？有人认为是彼此信任，有人认为是愿意分享，不自私。你的看法是什么呢？说一说你和朋友相处的秘诀有哪些？可以联系你生活中发生的故事。说一说。
学生
我与朋友相处的秘诀是愿意分享。有一次，我和朋友去户外运动，我的朋友很渴，可是他没有带水，于是我就把我的水分给他。
学生
和朋友相处的秘诀是要诚实守信，互相帮助。有一次我和朋友约好去打篮球，那不小爸爸说要带我去爬山。虽然我很想和爸爸去，但是我想已经提早和朋友约好的事就不能不讲诚信。后来我还是准时赴约了。
学生
我的秘诀是用真心和善意去对待朋友。有一次我的朋友流鼻血了，我陪他去医务室进行处理。
老师
同学们，如果让我们至少提出 3 条大家认为最重要的意见，那我们怎样才能从中筛选出大家共同认可的呢？下面让我们一起走进第二个板块，共学研究。首先，小组讨论之前，我们要明确分工，我们可以在组内选出主持人和记录员，主持人要组织大家轮流来表达自己的观点。记录员记录组员发言内容的要点你们准备好了吗？接下来我们学习怎样才能更好地汇总小组意见。我们先来看一下范例，这是一份小组记录单，这是他们在讨论怎样表达对父母的爱时做的记录。请同学们暂停视频，默读记录单，读的时候注意阅读记录表与泡泡里面的内容。说一说你读懂了什么？
学生
小组的记录员要记录每位成员意见的要点。
学生
如果有几位同学的意见相同，